Дългосрочната работа на компютъра, особено ако е игра, разрушава фокуса, всички функции на вниманието, включително концентрацията. Също така можем да кажем, че компютърната зависимост често стимулира както вербалната, така и невербалната агресия у детето. Ще назова две стратегии, които винаги работят и най-доброто от всички е, че първата винаги е трудотерапията, златните думи на Сухомлински: „нищо не лекува детето. професионална терапия, подобна на душата“. Случва се трудовата терапия да предизвика протест у дете. В тази ситуация винаги трябва да действате заедно с родителите, първо родителите трябва да осъзнаят това и да започнат да вършат някаква работа с детето всеки ден по малко. „Помогни ми да отида до магазина, да нося чантите, помогни ми да преместя дивана, за да помете зад него.“ Тоест, когато съзнателно започнете да запълвате временното пространство на детето с работа, детето излиза от зависимостта. Обърнете внимание доколко трудотерапията присъства в заниманията ви с деца. Сега за много деца работата не е ценност, но как тогава децата могат да ценят парите или труда на родителите си, ако работата не е ценност за тях. втората е, разбира се, културата на общуване с джаджи. Трябва да разработите правила, например: в 19 ч. всички джаджи се прибират или никой не е в социалните мрежи или седи пред компютъра и всички отиват на вечерна разходка или играят домашни игри. Тоест, ако мама и татко видят, че детето има зависимост, тогава трябва да си зададат въпроса: колко от общото време, прекарано заедно, детето ги вижда до джаджи. И без това рядко вижда мама и татко, но когато ги види, винаги са на джаджи. Детето получава усещането, че животът в социалните мрежи е нещо нормално. Ако едно дете се огледа, разбира, че и други живеят така, не само неговите родители. Тогава логическата верига се изгражда така: родителите ми са нормални, което означава, че и аз трябва да стана нормален, тоест да живея в джаджи - и това е голям проблем.