Od autora: V době psaní tohoto článku jsem chtěl minimálně používat akademický a vědecký jazyk a jednoduše se řídit odbornou logikou a vdechnout tomu trochu metafory. A nejdůležitější je přehlednost a s ní i možnost rodičů znovu se podívat na své „příliš“ aktivní děti. Představme si na chvíli, že vysoká aktivita moderních dětí není syndromem komplexního a mnohostranného onemocnění spojeného s různými typy poruch centrálního nervového systému, ale určitým stádiem evoluce člověka. Dlouho jsme čekali na nějaké pokračování evoluce, na sociálních sítích jsou již tisíce komunit, které se připravují a někteří věří, že se již vyvíjejí, přičemž na sobě provádějí různé druhy manipulací, testují svou psychiku a tělo pro sílu. Náš mozek je velmi adaptabilní na všemožné vnější vlivy, v tomto měli naši „testeři“ velké štěstí... Zůstaňme trochu v přítomnosti, v reálném světě, pak uvidíme, že reálná je i evoluce, a ne něco z říše fantazie, mutující tvorové s ošklivým a silným tělem, lidé, kteří necítí bolest, kteří nepotřebují jídlo a pití, létající lidé... Uvedu následující úhel pohledu na zvýšenou pohyblivost a aktivitu Děti v moderním světě začaly v roce 1798 pozorovat hyperaktivní děti. Alexander Crichton ve své knize An Inquiry into the Nature and Origin of Mental Disorder popisuje duševní vlastnosti, které připomínají hyperaktivní dítě. K dnešnímu dni se počet těchto dětí výrazně zvýšil, možná kvůli velké pozornosti vědy a medicíny, vlivu vnějších faktorů, zvýšeným požadavkům ve všeobecných vzdělávacích institucích, věkové normě, ve které děti chodí do školy, stížnostem na „problém ” děti psychologům, rodičům, lékařům a možná všem dohromady Nejatraktivnější je však skutečnost, že věda a lékaři neměli o tomto „objektu“ odpovídající představy. A vše, co je nám cizí a neodpovídá našim představám, není bezpečné a vše, co bezpečné není, podléhá buď nápravě, odmítnutí (zavržení) nebo zničení. To lze snadno předpokládat na základě věd, které studují mozek. Jsme tedy „normální“, přizpůsobujeme „moderní“ děti našemu „starodávnému“ systému. Skutečnost, že spěcháme žít, přestala být tajemstvím již dávno souvisel veškerý náš průmyslový rozvoj přímo s akcelerací. „Přežití nejzdatnějších“ – toto rčení zná každý a většina lidí vidí před očima růst 2metrového obra vážícího 160 kg..., někteří mají také asociace s pracovitým, cílevědomým člověkem se silnou vůlí, ale jen málo lidí, než se objeví dravec s očima, pronásleduje svou kořist; rychlý, s vypracovaným svalstvem, prakticky bez tukových zásob, cílevědomý. To znamená, že v přísloví pojem síla obsahuje všechny potřebné vlastnosti, a to nejen ocelové svaly, přesně takovým dravcem musíte být, bez ohledu na to, co přežít, ale žít v naší rychle rostoucí, vysoko -rychlé sociální prostředí, kde všichni spěchají, bojí se, že přijdou pozdě žít.“ Programové okruhy v neuronové síti jsou postaveny tak, že vše, co je negativní, zbytečné a nežádoucí, by mělo být potlačeno a vše, co je je nutné a žádoucí by měl být vzrušený. V pokročilém evolučním systému je tedy prostředí a chování hodnoceno jako nezbytné nebo nutné. V naší společnosti je rychlost a rychlost nezbytná. Přesněji řečeno, vzrušení se stává nezbytným a žádoucím během různých činností. Hlavním problémem je směr a kontrola tohoto toku, dávkování vzruchu a jeho síly, zatímco dítě roste a vyvíjí se. Toto je však vývoj osobní adaptace a nemůže být dokonalý ve všech fázích.“ Nyní se podívejte na své vysoce aktivní dítě, je to tento predátor? Rychlý, hbitý, cílevědomý – ano, ano, cílevědomý, jen jeho cíle.