Dnes ráno jsem četla článek o tom, kdy je lepší dát dítě do školky, kde autorka říká, že od tří let je to lepší, ale v roce a půl je to normální. Autor je dětský, dorostový, rodinný, perinatální psycholog, sexuolog, obchodní kouč, učitel, logoped, arteterapeut. Po přečtení článku jsem byl nesmírně překvapen a nemohl zůstat lhostejný. V komentáři vyjádřila obavu z předčasného odeslání dítěte do školky Každý den v praxi pracuji s klienty, kteří mají trauma z odmítání a velké problémy v osobních vztazích z důvodu brzkého odloučení od matky a méně než pečujících zkušeností v. školka. Pracuji s rodiči, jejichž děti se ve školce cítí hrozně, a psychologové ústavu komunikují stereotypně a nemohou pomoci ani dětem, ani rodičům, tvrdošíjně argumentují, že dítě musí být do školy připraveno se vší silou, ať se děje cokoliv. Každý den musím pracovat na cizích chybách, kvůli kterým děti trpí V komentáři jsem řekl, že do tří let je dítě s matkou na jednom poli, kde je v klidu, teple a bezpečí. ale v jeslích je odloučen od matky. Navíc v případě traumatické situace, na kterou není dítě vzhledem ke svému věku připraveno, se dítěti nedostává ochrany rodiče. Autor odpověděl, že naše děti budou mít vždy o čem vyprávět svému psychologovi. Ano, systém předškolního vzdělávání je nedokonalý, je potřeba hledat dobrý tandem psychologa a učitele a to je úkolem rodiče Podle této logiky se nemusíte trápit s vytvářením bezpečného a akceptujícím prostředím, s naplňováním základních psychických potřeb dětí, s pečlivou výchovou a rozvojem, s pečlivým a ekologicky šetrným odloučením, s přenášením práv, povinností a povinností... Přesto si naše děti najdou něco, o čem mohou psychologovi vyprávět. . Trochu mě děsí, že lidé čtou takové články a berou je jako návod k akci, důvěřujíce názoru odborníka. A pak se další odborníci zabývají důsledky takové rady a omlouvají se jménem odborné veřejnosti. Uvědomil jsem si, že nemá smysl pokračovat v dialogu s autorem, ale je tu možnost podělit se o vlastní vizi problematiky. Moje hluboké přesvědčení je, že pokud existuje možnost nedělat chyby, pak má rozhodně smysl je nedělat, abyste neriskovali duševní zdraví svého dítěte - drahého a cenného člověka pro každého normálního rodiče roce je dítě maximálně závislé na matce a je s ní v naprostém splynutí. Nechat ho s někým během prvního roku života se proto zásadně nedoporučuje. Od jednoho roku se miminko začíná pomalu osamostatňovat, ale jeho psychika se teprve vyvíjí, je extrémně zranitelné a do tří let potřebuje to nejpečlivější zacházení. Pod přísným vedením a péčí rodičů se dítě rozvíjí – učí se komunikovat se zástupci různých generací, poznává první informace o sobě, světě a druhých lidech. Zvládne první lekce, najde odpovědi na vznikající otázky. Učí se prvním pravidlům a normám, naráží na své i cizí hranice a mnoho dalšího Protlačit do společnosti roční nebo jedenapůlleté miminko, které se sotva dotklo světa a odchází. je sám s cizími lidmi nezodpovědný a nebezpečný. To je přímá cesta k traumatu z odmítnutí. Dítě si neuvědomuje, že matka potřebuje pracovat nebo studovat. Prostě přijde o maminku... Nepochybně jsou v jeslích profesionálové od boha, ale často jsou vychovatelkami ženy unavené křičícími dětmi, které vystudovaly předškolní oddělení pedagogické školy, intenzivně vystudovaly dětskou psychologii, pracují pro malý plat. O tandemu psycholog a vychovatel si prostě nelze dělat iluze. A kromě nich i chůvy, uklízečky a ochranka. Myslí na zranitelnost našich dětí? Spíš ne než ano. Potřebují, aby byly talíře prázdné, hrnce plné, podlahy čisté a děti poslušné. Do tří let není dětská psychika připravena na střet se společností, nemá ještě dostatečnou sílu a stabilitu, nemá potřebné.