“Искате или не, другари, работата е там, че преди всичко сме родители, а всичко останало идва после!” Р. Рождественски Но колко често сме сред родителите, които обичат и разбираме преживяванията на детето си, ние се превръщаме в „обикновен треньор“. Защо питаш. Всичко е много просто, когато отглеждаме деца, забравяме за един много важен принцип на всяко общуване със знак плюс. Това е принципът на безусловното приемане на едно дете означава да го обичаш не защото е умно, красиво, помагало, отличник и т.н. но точно така, защото не е необичайно да чуете такова обръщение от родители към дете: „Ако не си добро момче (момиче), няма да те обичам“ или „Дон“. Не очаквай добро отношение към себе си, докато не спреш” „Ще се отдадеш, ще те дам на леля ти (чичо, Бабайка). ще стане ясно, че тези фрази директно съобщават, че ще дадем любовта си на собственото си дете „с условието“ „само ако“. В резултат на това израства човек, който дълбоко в душата си вярва, че никой не може да изпита любов към него като личност и че тази любов може само да бъде заслужена, че не той е обичан в него, но причината за това широко разпространено оценъчно отношение към собствените деца е твърдото убеждение, че наградите и наказанията са основно възпитателно средство. Хвалете дете и то ще укрепне в доброто; накажете го и злото ще отстъпи. Но всеки родител знае, че тези средства, които са толкова надеждни, не винаги са безпроблемни. Кой не знае тази закономерност: колкото повече се кара детето, толкова по-зле става (особено за тийнейджърите). Защо се случва това? Но тъй като отглеждането на дете изобщо не е обучение и родителите не съществуват, за да развиват у децата условни рефлекси. Но как в този случай можете да обясните нещо на дете? Тук трябва да проявите малко повече търпение и да обърнете малко повече внимание: винаги отделяйте личността на детето от неговите действия. Вашето дете трябва да знае, че то все още е важно за вас, независимо от всичко, винаги започвайте с думите „Обичам те, който и да е...“ Говорете за чувствата си. В края на краищата вие със сигурност знаете за тях. Подобни фрази. Дори детето да се срамува, след подобна атака, то естествено ще се оттегли и ще започне да намира различни извинения в себе си, защото всички си мислим доброто и малкият човек не прави изключение „Защо другите... и ти...”, „Ето, вече съм на твоята възраст...”, защото тук има ясен контраст между „добрите други и себе си” и „лошото” дете. И почти не си спомняме вътрешната си мотивация какво сме правили тогава, дали сме го искали и дали ни е доставяло радост. И така, вашата образователна реч трябва да бъде нещо като това: „Сине, аз те обичам, независимо от обстоятелствата, и сега се чувствам много зле, объркан съм...“ след това говорете за действието (не за добро Лошо ли е вашето дете!) Разкажете ни какво сте почувствали и чувствате, за какви други ситуации, но когато общувате с други хора, сте изпитали подобни усещания. Изразете разочарованието си от самия факт на подобна постъпка, а не от факта на съществуването на такова дете. Психолозите доказаха, че нуждата от любов, от принадлежност, тоест да бъдеш нужен на другия, е една от основните. човешки потребности. Задоволяването му е необходимо условие за нормалното развитие и благополучие както на дете, така и на възрастен. Тази нужда е удовлетворена, ако кажете на детето си, че ви е скъпо, необходимо, важно, че е просто добро. Такива послания се съдържат в приятелски погледи, нежни докосвания, директни думи: „Много е хубаво, че си роден с нас“, „Радвам се да те видя“, „Харесвам те“, „Обичам, когато си вкъщи”, “Чувствам се добре.” Когато сме заедно...” Разбира се, едно дете има особено нужда от такива признаци на безусловно приемане, като храна за растящия организъм