Hyperprotekce (neboli hyperprotekce) je jedním z rodičovských stylů. Jedná se o zvýšenou kontrolu nad chováním dítěte, omezování „nežádoucího“ v jeho životě, nadměrné opatrovnictví a péče, direktivnost ze strany rodiče, zbavování dítěte nezávislosti. Jedním z hlavních faktorů tohoto stylu chování je necitlivost k osobním hranicím. Hranice si lze představit jako čáru procházející mezi dvěma lidmi. Na jedné straně čáry budou moje (pocity, přesvědčení, hodnoty, naučené normy a pravidla, představy o světě), na opačné straně - jiný člověk Navenek se přehnaná ochrana může projevovat jako: - sledování a omezování dítěte sociální kontakty (omezení nechtěných kontaktů nebo nátlaku na ty, které nás zajímají - vnucování svých chutí, zájmů, postojů a pravidel jako jediných správných (v oblékání, stravovacím chování, denním režimu, volném čase, pocitech, které nelze/nemohou zažít atd.); .); - porušování hranic: vytahování kapes, čtení osobních dopisů/deníků/zpráv, odposlouchávání konverzací dítěte; - hodnocení/srovnávání s ostatními, pokusy o kontrolu vzhledu, osobnosti, chování dítěte, devalvace jeho pocitů („není třeba brečet, Mášina hračka je také rozbitá a nevadí,“ „byl bych na vašem místě...“ ); a tak dále. I zde našel člověk uplatnění pro technologický pokrok. Dnes mají ti „nejpokročilejší“ rodiče falešné účty na sociálních sítích. sítí, ze kterých jako partyzáni zpoza křoví mohou pozorovat, co se děje. Internet a mobilní komunikace obecně poskytují široké možnosti pro takovou „kreativitu“ - můžete během několika sekund kontaktovat dítě (aniž byste vycházeli na dvůr nebo se dívali z oken), zeptali se, co vás zajímá, a zároveň Požádejte je, aby pořídili a poslali aktuální fotografii (jejíž podrobnosti si můžete prohlédnout, jak chcete). Možnost s falešným účtem na jedné ze školních schůzek mi osobně důrazně doporučil právník s vysvětlením konkrétní potřeby trestní odpovědnosti na dítě o vlivu tohoto stylu výchovy na dítěti a jeho dospívání. Stručně nastíním hlavní aspekty. Osobní vlastnosti, které tvoří nadměrné ochranné chování dospělého: - pochybnosti o sobě, potíže s rozhodováním - ambivalentní sebeúcta, pocit „ne tak dobrý, ne dost dobrý“ - nespokojenost se sebou samým a svými úspěchy; - necitlivost k vašim hranicím, a tedy i k hranicím ostatních lidí - potíže s rozpoznáváním emocí (vašich i těch kolem vás - strachy, zvýšená úzkost, „netolerance“ situací se zvýšeným napětím - zkoušky, důležitá setkání, testy); - vzpoura, hypertrofovaná reakce protest, neposlušnost (např. opuštění rodiny v adolescenci); - nedůvěra ke světu, neustálé očekávání úlovku, trest Vzpomínám si na starý vtip. Máma křičí z okna na chlapce, který si hraje na dvoře: - Sašo, je čas jít domů - Mami, je mi zima - Ne, synu, máš v životě méně neoficiálních projevů. Uvedu příklad ze své odborné praxe, který mě překvapil, vyvolal zmatek, podráždění a rozmrzelost. Pracuji, muž otevře dveře do kanceláře, dáma se za ním vmáčkne a přistoupí. Muž se rozhlédne, mlčky stojí a dívá se dolů na podlahu. Zatímco přemýšlím, jak správně vysvětlit podstatu sousloví „individuální konzultace“, muž mlčí a dáma začíná vysvětlovat. Říká asi toto: „Ahoj! Budeme s tebou sedět, jen ho neposlouchej, jinak řekne něco takového...“ Situace na mě udělala silný dojem. Vychází najevo následující: na konzultaci přišel „chlapec“, ne jeho matka, ale to nevadí, protože v jistém smyslu jsou jedním celkem; zacházet s ním jako s předmětem v rodině je přijatelné a přirozené; Paní nezná hranice a.