От автора: Вместо празни приказки, наказания и напомняния, по-добре е да направите приятелска крачка към детето. Всеки родител е убеден, че обича детето си, но не всеки показва любовта си явно за да го усети бебето. Например, детето не усеща нашата топлина или нежност, когато му мием косата или го принуждаваме да яде нелюбима, скучна каша от грис. А самото дете често не предизвиква любов у възрастен, а раздразнение, раздразнение, нетърпение и съжаление, „все пак прави всичко необходимо за доброто на детето си, но не разбира ...“. Освен това тези чувства несъзнателно се проявяват по-драматично и убедително в сравнение с проявата на любов и нежност. Естествено, в отговор на подобни действия на родителя, детето със сигурност става ядосано и нелюбезно. Проявата на любов се крие не само в думите, но и в нашия глас, усмивка, нежни докосвания, жестове, в комплимент, в способността и желанието да изслушваме и чуваме детето и, разбира се, в приемането с всичките му „плюсове“. ” и „против”. Можете да обмислите различни ситуации. Ако агресивността се появи при дете на две или три години, то го изкарва директно върху родителя. Проявява се в плач, писъци и непокорство. Някои деца могат да проявяват и физическа агресия – да удрят нарушителя си. Много специалисти в областта на психологията и педагогиката смятат тази проява на агресия за напълно нормална. Разбира се, ако детето е прекалено разглезено или галено през първите години от живота, умственото му развитие се забавя и тогава всякакви промени в отношението на родителя към него предизвикват протест и агресия, които той изпръсква върху по-възрастния възмущението (агресивните реакции) постоянно се потискат, след това се натрупват и се проявяват в зряла възраст, придобивайки други форми. Американският детски психолог-психотерапевт и психиатър Алън Фром нарича това явление „пренос“; това е един от обичайните признаци на агресивност. Например, дете, чиято майка го принуждава да си легне, рязко хвърля плюшено мече в ъгъла или рита коте, което се появява. Той се страхува открито да излее недоволството си върху майка си и затова „прехвърля” гнева и раздразнението си на друг, безобиден обект. Пораствайки, този навик се превръща в черта на характера, което е една от причините за страданието на самия човек и неговото обкръжение. Често децата открито показват възмущението си на родителите си, а след това се тревожат за това, което са направили. Факт е, че ние сме отгледани и за съжаление сега родителите продължават да възпитават децата си в чувство за вина и срам, а това е пряк път към развитието на унижение и самообезценяване, агресивност и самоагресия и всичко това. производни. Възрастният има повече възможности и от детството детето е внушено с уважение към него, дори ако родителят е деспотичен. Детето се разстройва, ако открито изрази възмущението си, защото „рискува да загуби любовта на родителя си и да получи отхвърляне в замяна“. Често тези мисли го преследват и той се тревожи прекомерно. Получава се порочен кръг и за да излезе от него, детето вече ще насочи агресията си към други обекти. Той научи добре, че майка му не трябва да се обижда или разстройва. Затова той „се старае да се държи добре“, за да бъде прилежно момче (момиче), а за това детето трябва постоянно да потиска негативните си чувства. Но след като дойде в детска градина или училище, той започва да излива негативност към учителя или учителя, който е „представител на лоша майка“. Мъдрият възрастен ще се опита да се справи с подобна ситуация и какво се крие зад подобно поведение на детето и след това да го пренасочи към нещо друго, към нещо продуктивно. Преориентацията е едновременно строг и любезен подход към поведението на детето, който възлага пълна отговорност за действията и действията. Основава се на взаимно уважение между родители (възрастни) и деца. Това е начин на живот, който се състои изцяло в създаването на ситуации, в които няма губещи. Когато детето се чувства обгрижено ибезопасност и фактът, че възрастният не се стреми да го „счупи” или да го подчини на волята си, той се опитва да бъде независим и се опитва да намери разумен изход от ситуацията. В същото време самото дете проявява уважение, готово е да помогне на родителя, а също така се научава да управлява агресията си и да я насочва в „правилната посока“. Приблизително същите стратегии са подходящи за „лечение“ на агресията, както и за нейното предотвратяване . Не трябва да забравяме, че „добрата дума е приятна и за котка“, така че има магическо въздействие върху детето, т.е. може да облекчи гнева и напрежението му. Какво да правим, ако детето прояви агресия... Отказвайте суровите наказания, защото те създават страх у детето. Суровите наказания разбиват детето: то става много отстъпчиво или много упорито, често отмъстително и агресивно. Страничните ефекти, базирани на чувство на страх, вина, негодувание, отхвърляне, които са разрушителни, укрепват вярата, че злото и агресията побеждават в света. Наказанието прави детето недоверчиво и го насърчава да крие грешките си, защото... той се страхува да поеме отговорност за тях. Ако изблиците на агресия на детето са незначителни, той може напълно да игнорира акта на неадекватно поведение. За да направите това, трябва да сте търпеливи. Следващият път детето ще се нуждае от много по-малко време, за да се успокои. Можете също така да използвате техниката да превключите вниманието му към друг вид дейност или интересен обект, опитайте се да определите поведението на детето положително: „Ти си капризен, защото си уморен...“. „Ядосваш се, че този път не се справи със задачата...“ Вместо да се отчайвате и да упреквате детето за агресивно поведение или непослушание, по-добре изразете разочарованието си: „Колко жалко, че направи грешка (сбъркан) и направи грешното нещо, защото и сега съм разстроен за това. Учим ви да обръщате внимание на чувствата и емоциите, т.е. ги контролира и управлява. В същото време се установяват добри, спокойни отношения родител-дете, непоследователността, несъгласието и гнева на детето са намалени. Няма смисъл да се гарантира, че детето не изпитва агресия - това е невъзможно. Възрастен трябва да помогне на детето да изрази това, което чувства, през какво преминава: „Разбира се, че си обиден...“, „Сигурно ти се струва, че целият свят е срещу теб...“, „Ти се срамувате от тази постъпка и ви се струва, че вашият съученик няма да ви прости...“ Важно е да помогнете на детето да се освободи от емоционалния стрес и да поддържа контакт с чувствата си. Установяването на обратна връзка с детето намалява нивото на агресия: „Вие се държите агресивно“ (изявление на факта). „Дразниш ли се?“, „Чувстваш ли се обиден?“ (статистически въпрос). „Опитваш се да ме извадиш от търпение“ Искаш ли да ме ядосаш? (разкриваме мотива за агресивно поведение). „Чувствам се обиден, когато хората ми крещят...“ (посочване на чувствата към неподходящо поведение от гледна точка на Аз-съобщението). „В края на краищата вие и аз се съгласихме...“, „Вие и аз сключихме споразумение...“ (връщане към установените правила). В същото време се установяват добри, спокойни отношения родител-дете, намалява се непостоянството, несъгласието и гнева на детето. Задължителен контрол върху собствените негативни емоции! Подобно на дете, възрастният също изпитва калейдоскоп от негативни чувства и емоции, когато се сблъска с агресия, включително детска агресия: страх, раздразнение, гняв, безпомощност. Трябва да помним, че тези чувства са естествени и са отговор на негативизма. Управлявайки ги, родителят демонстрира модели на взаимодействие с агресивен човек, учи детето, укрепвайки приятелските отношения с него. Във всяка ситуация не трябва да се допускат изявления: „Ако си капризен, няма да те обичаме. ”, „Ако се държиш така, ще те изпратим в интернат.” (подобен шантаж засилва страха, безпокойството, чувството на отхвърленост и безполезност, което води до гняв и самообезценяване) / Може да се отбележи, че съвместното ходене (не само пазаруване), гледане на анимационни филми, игра с дете, бягане по поръчки, спортни секции и хумор също намаляват децата.