Samotné slovo hypercustodie implikuje nadměrnost a nadbytečnost, přehánění péče o někoho. V psychologii se tento termín nejčastěji používá k popisu odpovídajících vztahů dítě-rodič. Za takovou rodičovskou „lhostejností“ se zjevně skrývá zcela pochopitelná touha chránit své dítě, pomoci mu přežít ve světě plném nebezpečí. Někdy však povaha této „úzkosti“, projevující její extrémní formy, negativně ovlivňuje děti i rodiče. Faktem je, že jakmile se vytvoří přílišné ochranné chování, začne ovlivňovat doslova všechny oblasti života dítěte. Ostražitost a kontrola ze strany ustaraného rodiče ani na minutu neoslabuje a vede k nesamostatnosti, závislosti, nedostatku iniciativy, nezodpovědnosti, omezenému myšlení a chování u dítěte. K tomu dochází v důsledku vnucování určitých mentálních, emočních a behaviorálních vzorců, které jsou z pohledu rodičů nejlepší, život zachraňující a neškodné. Zdůrazňují se tedy témata: 1) trvale přítomné hrozby 2) neschopnost 3) bezmoc a bezmocnost dítěte. Není divu, že neustálé napětí, nedůvěra ke světu, lidem a situacím nutí bojácné dítě jednat výhradně v rámci repertoáru předepsaného rodiči. Takové děti se vyvíjejí pomalu a jednostranně. Nepružnost v osvojování různých důležitých životních dovedností ovlivňuje vztahy s ostatními lidmi, socializaci, zdraví, chování, emoce a city, intelektuální formaci, tvůrčí činnost atd. Filtry nadměrné ochrany ovlivňují i ​​poruchy v motivační sféře. Děti příliš ochranářských rodičů nejsou připraveny čelit různým životním těžkostem, někdy je vnímají s hrůzou a očekávají pomoc zvenčí. Takzvaná „hledací činnost“ dítěte (termín V.S. Rotenberga*) je potlačována nebo korigována rodiči a ustupuje „naučené bezmoci“ (pojem Martina Seligmana**). Ochranné chování se zpravidla projevuje u úzkostných rodičů, kteří mají buď skutečný, nebo přehnaný strach. Tyto obavy mohou souviset s tématy zdraví, bezpečí, osamělosti, nejasné budoucnosti, stability sociální a finanční situace, ale i jakékoli negativní zkušenosti. Kromě toho, že strach o děti může být vyvolán předchozími potížemi, touha ovládat a pečovat odráží zvláštnosti emocionálního a psychologického vnímání rodičů. Zde záleží na všem – povaha otce či matky, vlastnosti jejich výchovy, dodržování tradic, typ nervové soustavy, typ tkz. "rodinný scénář" Například mýtus „Jsme přátelská rodina“ implikuje silnou soudržnost mezi členy rodiny na pozadí potenciálních nebezpečí a zároveň ostražitost a nedůvěru k druhým, potíže se sociální integrací. Formováním neiniciativního chování, s ohledem na autoritní postavy, zkušenosti předků, tradice a potenciální nebezpečí přispívají rodiče k vytváření závislosti u dítěte. Z dětí se stávají jakési nekompetentní „pobočky“ podřízené Centru. Často se stává, že jeden z manželů (většinou matka) je náchylnější k nadměrnému protektivnímu chování. V tomto případě kromě výše nastíněných funkcí někdy mluvíme o vytvoření jakési koalice s dítětem. To je patrné zejména na pozadí skrytých či zjevných konfliktů s otcem/manželem. Dítě je „naverbováno“ jako důvěrník, stejně smýšlející osoba, přítel, ochránce a účastník „skupiny psychologické podpory“. Pokud k takovému sjednocení dojde, jsou traumatické zážitky a škody způsobené na psychice dítěte „rukojmího“ těžko měřitelné. Podobný mechanismus nutí rodiče, kteří zažívají nejrůznější obavy, aby jednali přehnaně ochranitelsky, zejména strach ze samoty a opuštěnosti. Utilitářský, sobecký přístup k budoucnosti dítěte rodiče ani v nejmenším nemate,