Když jsem byl dítě, naši sousedé (manželé) se neustále hádali, jejich křik slyšel každý v okolí. Jednoho dne k nám přiběhla sousedka a dusila se, se slzami v očích žádala, abychom zavolali policii, nebo ji zabije. Máma jí podala telefon. Sousedka se ale neozvala... Postupně proud jejích slov a slz odezněl, vrátila se do svého bytu. Pak byl ještě jeden velmi podobný případ, po kterém k nám přestala chodit, snad našla jiný zdroj spásy. V té době jsem ještě nevěděl o trojúhelníku dramatu nebo o Karpmanově trojúhelníku (autorem konceptu je Stephen Karpman). negativní, provádět určité nebo žádoucí činy a zároveň se vyhýbat odpovědnosti. Být v té či oné roli umožňuje účastníkům interakce získat vlastní zvláštní výhody. Role Oběť je hlavní postavou. Jeho charakteristickým rysem je infantilita. Věří, že na ní nic nezávisí, není schopna ovlivnit svůj život, není schopna problém vyřešit. Oběť nenese odpovědnost. Když nemůže nic ovlivnit, tak proč vůbec něco dělat? Proč jednat? Mnohem příjemnější je přenést zodpovědnost na někoho jiného a čekat na spasení, ale hra nebude hrou, pokud v ní nebudou žádné další postavy, agresor ji nemůže hrát sám hra. A přestože je to vždy oběť, kdo zve do hry, spouštěčem všech procesů je agresor. Agresor vždy přesně ví, jak má žít, kdo má co dělat. Dráždí ho nerozhodnost oběti, její neschopnost rozhodovat se a infantilnost. Pro oběť je snadné vyprovokovat ho k agresi A zde přichází na řadu záchranář, ten, kdo může hru udržovat donekonečna. Právě díky jeho úsilí se oběti nedaří vymanit se ze začarovaného kruhu. Samozřejmě, že pokud jeden zachránce přestane hrát svou roli, stejná oběť se ho snaží nahradit jiným. Zpravidla se jí to daří. A v tomto případě může zaútočit na předchozího zachránce se spravedlivým hněvem: jak mě mohl v takové chvíli opustit. A v tomto smyslu se oběť stává agresorem vůči svému bývalému zachránci. Bude si stěžovat všem, kteří jí budou naslouchat, jak nespravedlivě se k ní choval předchozí zachránce a volat nové zachránce, aby ji ochránili Jak se hra děje? Mechanismus hry je takový, že oběť vždy zve do hry. Nechce převzít zodpovědnost, a proto je pro ni důležité, aby si sama vytvořila okolnosti, ve kterých může klidně setrvat v infantilnosti poměrně dlouhou dobu. Nevědomě provokuje agresora k útoku, a když se tak stane, hledá zachránce, který by za ni udělal to, co sama dělat nechce. Důležité je podotknout, že role v trojúhelníku nejsou statické postava může změnit svou roli: oběť se stává agresorem, agresor je obětí nebo zachráncem a naopak. A trojúhelník se může otáčet donekonečna, pokud si účastníci hru užívají a sekundární výhody z ní převažují nad touhou problém vyřešit. Jaké výhody získají hráči? Oběť nemůže převzít odpovědnost a přesunout ji na záchranáře? Líbí se jí samotná hra. Zachránce se začíná cítit potřebný a užitečný. Každá z rolí je toxická a navzdory „výhodám“ role ničí vztahy a neposkytují příležitost čelit realitě a pro „hráče“ je těžké se vymanit z kruhu šancí vyhrát v této hře není připojit se k ní. Uvědomte si, že jste v trojúhelníku nebo jste do něj vtaženi a řekněte „stop“ Co udělala moje matka v případě, který jsem popsal výše? Jen vrátila oběti svou odpovědnost: víte, co máte dělat, tady je telefon, zavolejte. Udělej to