От автора: В сътрудничество с Н. Олифирович и Г. Малейчук, представената на вашето внимание статия е опит за анализ на концептуалните основи на гещалт подхода. Възникнал през 1951 г., гещалт подходът натрупа огромен теоретичен и фактически материал и в момента има голям теоретичен и методологичен потенциал. Възникнал в резултат на преразглеждане на психоаналитичната теория и практика и подхранван от популярния тогава екзистенциализъм и феноменология, гещалт подходът вече придобива чертите на самостоятелна и завършена теоретична школа. В същото време анализът на съществуващата литература в областта на гещалт подхода показва, че повечето автори все още представят теорията на гещалт подхода чрез описание на неговите предшественици: психоанализа, екзистенциализъм, феноменология, гещалт психология и др. Гещалт подходът вече успя да асимилира горепосочените насоки в холистична и последователна теоретична система, която има свой собствен концептуален апарат: поле (организъм/среда), контакт, контактна граница, себе си и неговите функции (идентификатор, его, личност) , контактен цикъл, творческа адаптация и т.н. Въпреки това, повечето учебници по персонология не включват информация за гещалт подхода. Може би този факт е следствие от атеоретичната позиция на основателя на движението Ф. Пърлс, която се проявява в самото наименование „гещалт терапия” [4]. Досега гещалт терапията понякога се разглежда като набор от техники, техники, упражнения и експерименти, насочени към саморазвитие и самопознание. В тази връзка ни се струва по-правилно да използваме термина „гещалт подход“, който включва теорията като система от взаимосвързани идеи, конструкции и принципи и базираната на нея психологическа практика. В тази статия бихме искали да се спрем по-подробно на теоретичния компонент на гещалт подхода Л. Кел и Д. Зиглер предлагат да се разгледа всяка теория чрез анализиране на нейните основни компоненти, които включват: структура на личността; мотивация; личностно развитие; психопатология; душевно здраве; промени в личността чрез терапевтична интервенция [6]. Следващият текст е опит за концептуализиране на теоретичните основи на гещалт подхода.1. Структура на личността. Според L. Kjell и D. Ziegler, „главната характеристика на всяка теория на личността са структурните концепции, които се занимават с относително непроменливи характеристики, които хората демонстрират при различни обстоятелства и в различно време“ [6, p. 28]. В гещалт подхода еквивалентът на структурата на личността е теорията за себе си. Основната разлика от другите теории за личността е разглеждането на себе си като процес на непрекъснато адаптиране към околната среда, осигурен от три функции: ID, его, личност. Както в други науки, които се занимават не със статични, а с динамични явления, трудности възникват при описанието на себе си. Така, когато за първи път се запознаем с теорията за личността в гещалт подхода, се сблъскваме с противоречие. От една страна, Пърлс, Хеферлин, Гудман разглеждат личността като „организъм в среда“, от друга страна, те описват себе си като процес. Диалектическият закон на единството и борбата на противоположностите ни помага да разрешим това противоречие. В постмодерната физика вече има опит в справянето с подобни явления, например при описанието на елементарни частици, всяка от които има природата както на частици, така и на вълни. Когато описваме електрон като частица, имаме работа с неговата маса, координати в даден момент и местоположение по отношение на други обекти в околната среда. Разглеждайки го като вълна, разбираме, че вълновите и корпускулярните характеристики са различни проявления на едно материално образувание, но използваме други конструкции за описанието, тъй като в съвременния атомизъм можем да посочим само областта на пространството, в която има определена вероятност на откриване на частица [5] .Връщайки се къмКъм описаното по-горе основно противоречие в гещалт подхода предлагаме да го третираме диалектически, разглеждайки личността едновременно като организъм в средата и като процес. Важно е да се отбележи, че това не разрешава противоречието. Подобно предположение обаче ни дава възможност, когато описваме себе си като процес, да го разглеждаме в даден конкретен момент от времето и като структура, чиито компоненти са ID, Ego и личност. Описвайки себе си като структура, ние разбираме, че тук и сега идентификаторът, егото, личността са представени от точно тази конфигурация, относителна позиция и връзка, но след миг тя се променя. Това е като мирното съжителство на филм и неподвижно изображение от него. Едновременно с това първото дава представа за живота в неговата пълнота и динамика, второто – възможността да се впечатлим от отделен момент, така че Азът като структура се използва за описание на конкретен момент на взаимодействие между един организъм и среда, Аз като процес - за описване на динамиката на взаимодействие между организъм и среда.2. Мотивация. Централната идея на теорията на гещалт подхода към личната мотивация е тезата на Ф. Пърлс за „организма като саморегулираща се система“, основана на общия принцип на саморегулиране на живите организми, формулиран от Кенън през 1926 г. и, очевидно, представен по-рано от К. Голдщайн под формата на концепция за хомеостаза. Както отбелязва Л. Пърлс, „органичният подход на Голдщайн, свързан с теорията на Вилхелм Райх за саморегулирането на организмите, се превръща в гещалт терапията в постулат за континуум на осъзнаване, свободно течащо формиране на гещалти, в които това, което представлява най-голям интерес и значение за оцеляването и развитието на индивида или социалния организъм, става фигура, излиза на преден план...” [2, с.9]. Очевидно тази теза е заимствана от концепцията за бременността, представена и развита в Берлинската школа на гещалтпсихологията и екстраполирана от К. Левин в областта като цяло. Така от феномена на възприятието връзката „фигура/основа” се превръща във феномен на полето „организъм/среда” Друга теза, свързана със сферата на личната мотивация, е идеята за мотивиращата сила на незавършеното действие. заимствани от произведенията на B.V. Зейгарник, извършена от нея в методологическата рамка на теорията на полето. Поради общоизвестния характер на тази концепция, ние ще се въздържим от подробно описание на тази теза, че мотивацията се извлича от контакта на организма с околната среда, отличава гещалт подхода от другите направления, основани на теза за вътрешните източници на мотивация. В своя краен израз тази идея се отразява в идеята за нуждата като феномен на контакта. На пръв поглед тази идея предизвиква много съпротива, тъй като сме свикнали да мислим за определянето на нуждите от вътреличностни фактори. При по-внимателно разглеждане обаче се оказва, че всички нужди се определят от полеви фактори. Изключение, според нас, не са основните потребности, чиято специфика и начин на задоволяване се определят от динамиката на полето.3. Личностно развитие. Частта от теорията на гещалт подхода, свързана с развитието на личността, се изчерпва с няколко основни тези, свързани с идеите на Ф. Пърлс относно еволюцията на формите на агресията. И така, той идентифицира 4 фази в развитието му: Пренатална, която продължава до раждането на детето. През този период детето получава всичко необходимо чрез плацентата и пъпната връв и не се нуждае от изразходване на енергия за предентално оцеляване, което продължава от раждането до появата на първите зъби. През този период от живота детето може само да суче и преглъща, при което детето придобива способността да захапва с появата на предните зъби, като се започне с появата на кътниците. На този етап детето може да смила храната, за да улесни нейното усвояване [3]. Въпреки метафоричния характер, горният текст ни позволява да определим нивото на развитие на себе си. Втората теза се основава на идеята на основателя на гещалт терапията, според която в развитиетялото преминава от опора от полето към опора на себе си. Тази теза ни изглежда доста противоречива, тъй като един организъм не може да съществува извън околната среда. Тази теза принадлежи и на Ф. Пърлс. Отдаваме съществуването на това противоречие (между другото, както и много други) на непоследователността на самия автор. Въпреки това задънената улица, която идентифицирахме, също е точка на развитие. Това противоречие може да бъде отстранено чрез въвеждане на трета променлива, а именно контактната граница. Зрелостта на себе си според нас се определя от способността на тялото да осъществява контакт с околната среда чрез творческа адаптация. Отнася се до развитието на себе си, което само по себе си е процес в непрекъснато развитие. Така сме изправени пред трудната задача да опишем развитието на развитието или развитието от втори ред. Тази област на теорията на гещалт подхода ни изглежда много проблематична. Този проблем може да бъде разрешен по два начина, като първият ни е известен от въвеждането на лонгитюдния изследователски дизайн в експерименталната психология, който включва изучаване на процеса чрез отделни секции. В същото време ние сякаш спираме процеса, като по този начин получаваме възможност да измерим неговите характеристики. В този случай обаче сме изправени пред необходимостта да разглеждаме себе си като обект, което противоречи на нашата методология. В замяна получаваме данни, характеризиращи степента на развитие на аз-функциите, включващи идентифициране на критерии, които биха описали степента на зрялост на себе си. В този случай е необходимо да се вземе предвид както зрелостта на отделните функции, така и качеството на тяхното взаимодействие. Тази област ни изглежда най-слабо развита, но може би много обещаваща за развитието на Гещалт теорията.4. Психопатология. Клиничните аспекти в теорията на гещалт подхода са представени от следните идеи. Първият е свързан с особеностите на функционирането на себе си. Гещалт подходът разглежда психичното заболяване като резултат от загуба на творческа адаптация поради дисфункция на себе си. Както е дефинирано по-горе, себе си е уникален начин за организиране на контакта на тялото с околната среда. Следователно психопатологията може да бъде дефинирана процедурно чрез смущения или прекъсвания на контактния цикъл. Структурно може да се представи като нарушение на функционалните елементи на себе си, егото, личността. Разстройствата на личността се проявяват в неадекватна представа за себе си; разстройствата на идентификацията се отнасят до загубата на контакт с вътрешните импулси. Всяко нарушение на функциите на идентификацията и личността пречи на избора, направен чрез функцията на егото. Докато функциите на самоличността и личността могат да бъдат „здрави“ или увредени, функцията на егото може да бъде запазена или загубена. Последицата от дисфункция на егото е невъзможността да се направи адекватен избор, което води до нарушаване на творческата адаптация и психопатология. При нарушение на функцията на егото се сблъскваме с невротични симптоми, при нарушение на личността имаме работа с гранична организация на личността, при нарушение на личността имаме работа с психотична такава е използването на конструкта „механизми за прекъсване на контакта” в клиничната диагностика. Спецификата на механизмите за прекъсване на контакта, тяхната комбинация и степента на тяхната неадекватност спрямо контекста определят формата на психопатологията. Третата и най-специфична идея за гещалт подхода е свързана с разбирането на психопатологията като цяло и в частност на симптомите като начини. за организиране на контакт. Всяка клинична форма на психопатологията в гещалт подхода може да се опише като специален, специфичен начин за организиране на контакта, който е от частен характер, свързан с идеята на Ф. Пърлс за формирането на неврози чрез. трансформация на остра ситуация със силен интензитет в хронична ситуация с нисък интензитет. В същото време реакцията, която първоначално е възникнала като творческа адаптация, постепенно става хронична, обръщаща сев симптом.5. Душевно здраве. В гещалт подхода психичното здраве в най-общата му форма се разглежда в контекста на процеса на взаимодействие между човек и околната среда и се описва чрез концепцията за творческа адаптация. Въпреки привидната простота на тази теза, тя включва голям брой различни критерии и явления, на първо място, това е способността за конструктивно търсене в ситуация на несигурност, за да се създаде уникален начин за организиране на контакта за всеки случай. В същото време творческата адаптация, за разлика от адаптацията, представлява процес на постоянно търсене на съответствие между потребностите като явления на контакт и възможностите на средата и предполага възможността и необходимостта от постоянен избор. Второ, творческата адаптация предполага избор на адекватен начин за справяне с преживяванията, които възникват при контакта.На трето място, критерият за творческа адаптация е способността на себе си да асимилира нов опит -статично противоречие. Концепцията за психично здраве като процес представлява преживяването на идентичност със себе си. То става актуално за самия човек и започва да се осъзнава с появата на Другия, който поставя границите на здравето чрез понятието за норма, като по този начин спира този поток от преживявания. Това явление е известно като феномена на Клапаред - автоматизираните процеси се реализират само когато обичайният им ход е нарушен; осъзнаването възниква при среща с препятствие или трудност. По този начин имаме работа с два феномена: психичното здраве като динамична, процесна формация с фокус върху себе си и нормата на психичното здраве като специфична идея за психично здраве с фокус върху полето.6. Личностни промени чрез терапевтична интервенция. Първоначално гещалт подходът е създаден като оригинална психотерапевтична система и следователно описанието на перспективите и методите за промяна на личността чрез терапевтично въздействие на пръв поглед изглежда очевидно. Концептуализирането на огромния терапевтичен опит в съгласуван теоретичен модел обаче се оказа предизвикателство. Нека представим основните теоретични идеи, свързани с терапевтичната практика. Първо, основният постулат на терапевтичния модел в гещалт подхода е концепция, заимствана от теорията на А. Бейсер за парадоксалните промени: „Промените настъпват, когато човек стане това, което е, и не когато се опитва да бъде нещо, което не е” [1, с. 6-7]. Воден от тази позиция, гещалт терапевтът само поддържа уникалния процес на творческа адаптация, присъщ на всеки човек в полето „организъм/среда”. Втората теза логично следва от предходната и се състои в това, че терапевтичната практика в гещалт подхода. , за разлика от други области на терапията, се фокусира не върху промяната на личността на клиента, а върху процеса на организиране на неговия контакт с околната среда. Тъй като себе си е еквивалентно на понятието „организация на процеса на контакт“, гещалт терапевтът действа като специалист в областта на контакта. В този случай фокусът е както върху нарушенията на собствените функции, така и върху прекъсванията на контакта, свързани с метода на терапия. От гледна точка на гещалт подхода новите преживявания, които клиентът получава по време на терапията, придобиват особено значение за промяна на личността. Задачата на терапевта е да създаде безопасна среда за експериментиране с цел придобиване на нов опит, да подпомогне процеса на контакт със средата, част от която е самият терапевт, и да помогне на клиента да усвои натрупания опит. В същото време гещалт терапевтът си запазва свободата да проектира уникални експерименти за всеки терапевтичен контакт Едно описание на теорията на гещалт подхода би било непълно, без да се свърже с други теории. За това ние, 2000.