Je dlouho známým faktem, že byste se svého dítěte neměli ptát „Jak se máš?“ Ale ten arzenál správných otázek, který už mají rodiče díky psychologům ve svém arzenálu, může nakonec omrzet pro obě strany: tu, která se ptá, i tu, která odpovídá, jsem chtěla přijít s něčím novým s. Je to v podstatě jednoduchá hra o podobnostech a rozdílech, zvu Verochku, mou nejmladší dceru, aby si promluvila o takových tématech 👇 - Vyjmenuj pět podobností mezi tebou a tvým přítelem - V čem jsou si učitel tance a učitel hudby podobní? Jak se změní vaše myšlenky, když jste obklopeni svými vrstevníky a když jste sami ve svém pokoji? Uveďte pět bodů? Chtěli byste si o těchto emocích popovídat (Doma používáme Plutchikovu teorii, kde je osm základních emocí – Jak se dnešní vůně jídla v jídelně lišila od těch včerejších nejčastěji? pokud jde o odpověď, dítě má vhled/objev, když se náhle rozjasní, uvidím, co je zřejmé. Na jedné škole nastoupila do první třídy, na druhé ji dokončila a teď má novou školu, třetí. Od začátku školního roku uplynuly dva týdny a já jsem se zeptal: „Jak se současná škola liší od té předchozí? Věra jmenovala pět bodů. Navíc by se zastavila dříve, ale protože úkol byl „pět“, to znamená pět, cituji: 1. Předchozí škola uniformu neměla, ale ta současná ano. 2. Školní řád se od sebe výrazně liší. 3. V té škole nebyla disciplína, ale tady ano, rád bych se zastavil u třetího bodu, abych to objasnil. Věra začala své vzdělání ve veřejné škole. První učitelka děti dobře naučila: aby získaly znalosti, je důležité je nejprve slyšet a pochopit. Děti jsou zvyklé se v takových podmínkách soustředit. Duben-květen Věra dokončila studium na soukromé škole. Ve třídě jste mohli během vyučování dostávat hračky, hrát si s nimi, chodit po třídě během vyučování a povídat si. Děti, které tam studovaly od samého začátku, byly na to zvyklé, cítily se naprosto pohodlně, ale Věra se těžko soustředila a pamatovala. Často mi o tom vyprávěla a společně jsme plánovali, že si na to určitě zvykne. Ve druhé třídě šla Věra do nové školy, jen se tak vyvinuly naše rodinné poměry. Zde je ve třídě více dětí a existují pravidla, jak ve třídě pracovat v klidu. Nemluvím o tom tichu, kdy jsou děti vypnuté větou: „Postav se, sedni, zavři hubu!“, ale o normálním, pohodlném, zdravém prostředí, mohl bych mluvit dlouho čas, ale jde o to, že naše Věra reagovala natolik, že se obrátila na přidání tohoto bodu do mé srovnávací analýzy škol a všimněte si, nezeptal jsem se jí: "Jak se chovají děti?" Zazněla úplně jiná otázka, díky které jsem se dozvěděl podstatně víc, abych se vrátil k výčtu rozdílů: 4. Na staré škole bylo o přestávkách tak hlučno, že mě bolely uši, přestávky byly velmi dlouhé a chtěl jsem, aby co nejdříve skončily. Tady jsou přestávky mnohem kratší, ale máme během nich dobrý čas na hraní, protože se nekřičí. 5. Tady jsou po celé škole děti laskavější Samozřejmě i pátý bod vyžaduje vysvětlení, ale to bude text na celý samostatný příspěvek, hlouběji zacházet nebudu. Stručně řeknu, že jde o vnímání aury, celkové atmosféry. Cítím to také, takže chápu, o čem Vera mluví, a teď si představte, kolik nového jsem se dozvěděla o životě své dcery, o jejích myšlenkách a pocitech! Tolik jsme spolu diskutovali! To by se rozhodně nestalo, kdybych se zeptal jednoduše: "Jak se máš?" nebo dokonce: „Kde máš nejraději?“!! Jsou za tím velmi cenné, nenahraditelné věci ve vztahu mezi rodiči a dětmi: důvěra, porozumění, vzájemná pozornost, naslouchání, schopnost naslouchat pro Veru v kontextu našich životů + 7 913 917 87 48