В зората на психологията като отделна, независима дисциплина (края на 19 век, първата половина на 20 век), една от централните идеи беше да се намери поне косвени механизми за измерване на психични явления, беше изобретен форматът на различни тестове. Идеята за измерване е ясна и оправдана, тъй като психологията като обект и субект има нещо, което не може да се види или пипне. С помощта на тестове те измерват практически всичко, което е възможно, по-специално интелигентността, която ще бъде обсъдена. Обичайно е да чуете тази дума и да я използвате, но с интелигентността не всичко е толкова просто, колкото изглежда първоначално , Интелигентността се разглежда само като човешка способност рационално, тоест да мисли рационално, намирайки изход (решение) от сложни или просто нови ситуации. Основната хипотеза на този подход е, че колкото по-високо е нивото на интелигентност, толкова по-висока е способността за рационално мислене и намиране на изход от трудни ситуации. Сещам се за добре познатите тестове за измерване нивото на интелигентност на Wechsler, Eysenck или Cattell. Не е толкова важно как точно и на какви компоненти са разделили интелигентността, важен е фундаменталният подход, че интелигентността е именно способността за рационално мислене, тоест способността за анализ, това стана основата на това, което е известно като IQ , С течение на времето обаче на психолозите стана ясно, че освен този коефициент на интелигентност има нещо друго в човека, което му позволява да се развива, да решава проблеми и да се занимава с творчество. Резултатът от това разбиране беше идентифицирането на още два вида интелигентност: емоционална (EQ) и когнитивна (или „любопитна”) (CQ) И така, каква е трудността и какви са капаните? Основният капан е в самата основа, вече на концептуално ниво, което означава, че целият ход на разсъжденията и заключенията също са резултат от този капан. Така че капанът е, че има първоначално фундаментално разделение на интелигентността на „рационална“, „емоционална“ и „когнитивна“. Вярвам, че това е не само капан, но и грешка, същата грешка като да мислим, че интелигентността е само. способността за рационален логически анализ Подходи, които разделят цялото или опростяват това, което не могат да разберат, причиняват вреда, както на ниво познание, така и на ниво всеки отделен човек. Има вътрешен механизъм на действие, който ще бъде разкрит по-долу. Именно този механизъм обяснява фундаменталното единство и неделимост на Интелекта. Нека ви напомня, че общата форма на разсъждение се основава на принципа на невъзможността да се разбере физиката на процесите, без да се разбере метафизиката на явленията зад процесите. Говорейки за Съзнанието, беше отбелязано, че това е технология, състояща се от енергийна основа и известно „програмиране“. Продължавайки тази мисъл, Интелигентността е вътрешна програма (по аналогия с компютърните програми) на Съзнанието. Тази програма ви позволява да се свържете и да получите достъп до различни функции на Съзнанието. Колкото по-добре човек знае как да използва тази програма, толкова повече способности и функции на Съзнанието може да овладее и използва. Как работи вътрешният механизъм на Интелигентността? Основава се на емоционална и сетивна дейност. Емоционално-чувствената активност е ниво на съзнанието, което отваря достъп до взаимодействие с енергията, което прави възможно възприемането и „чуването“ на тази енергия в нейната най-чиста форма. Чувствата и емоциите са в основата на връзката с енергията, чрез нея хората са свързани и могат да общуват и взаимодействат с целия жив свят, далеч отвъд границите на планетата. Цялата информация и цялото знание, което е било, е и ще бъде съществува и е в "Единно енергийно поле" на Вселената. Развивайки способността да усеща фино, човек придобива умение доброволно да се свързва с това „Поле“ и информацията в него чрез енергийното ниво. Какво се случва след това? След като човек получи достъп до информация чрез емоционална и сетивна дейност, той трябва по някакъв начин да трансформира тази информация, да направи.