Заключителна част.1. Правила за прехвърляне на отговорност2. Защо е толкова трудно да се прехвърли отговорността на детето? е, защо е необходимо, дайте примери от вашия личен опит. По-добре е да започнете да практикувате с малки неща, които са приятни и интересни за детето, за да консолидирате ефекта от получаването на радост от чувството за лична отговорност. На този етап включваме по-сложни аспекти, които евентуално могат да дадат отрицателен резултат, което е много полезно. Детето също се нуждае от негативен опит (ние помним приоритета на безопасността на здравето и живота на детето) от неговите действия или бездействия, в противен случай неговият опит за отговорност ще бъде прецизиран и може да приключи след първия неуспех, за който то не е готово .. Тогава позволяваме на детето да ни помага в нашите дела. Не е толкова лесно да делегирате част от задачите на дете; ще ви трябва максимална любов, приемане, разбиране и доверие в детето ви. Това е на първо място вашата вътрешна работа като родител. Когато има първи резултати, преминаваме към следващата точка – съставяне на план за прехвърляне на отговорност. Логично е да започнете, като напишете списък с нещата, които детето ще прави самостоятелно, а вие само ще помагате и контролирате, и списък с нещата, които можете да правите заедно. Можете да подредите това под формата на таблица и едва тогава можете да формализирате територията на пълната отговорност на детето за всичко. Можете да превърнете това в съботен сутрешен ритуал, когато започнете да обобщавате седмицата. По време на разговора помислете заедно какво е проработило и какво не, разберете защо, дали имате нужда от помощ или съвет, изслушайте внимателно мнението на детето. Ще се изненадате, но децата често правят много практични и мъдри коментари. Въпреки това, дори ако идеите му не блестят с оригиналност, опитайте се да ги приложите, така че детето да почувства „вкуса на отговорността“. Сега бих искал да обърна внимание на въпроса за прехвърлянето на отговорността за изпълнение на домашните задачи. Най-често детето отказва да завърши самостоятелно домашното, защото не знае как да раздели задачата на малки последователни действия, да контролира процеса на тяхното изпълнение, да оцени получения резултат и да го коригира, ако е необходимо. Това са необходими умения, както в академичната, така и във всяка друга дейност. Това е, на което трябва да научите детето си, така че писането на домашна работа може да бъде оформено като ритуал. Необходимо е да проверите дали всичко е налично за изпълнение на домашните, дали на работното място са удобно разположени пособията за писане и учебниците, дали масата е добре осветена Сега отворете дневника и класифицирайте задачите според принципите: • прости и сложни; • писмени и устни • любими и най-малко любими. Тъй като трудните неща понякога отнемат много време, нещо не се получава, детето се чувства провал и губи желание да работи по-нататък. Струва си да започнете домашното си с любимия си предмет – с нещо, в което определено ще успеете. Може също да намерите следния план на урока полезен:1. Запишете всичко, което трябва да се направи, точка по точка или проверете дали вече е написано (в този случай, в началото, оставете детето да каже на глас целия план на това, което трябва да се направи). Основното е, че трябва да имате списък пред очите си с цялата работа, която трябва да се свърши. Когато детето не разбира колко много трябва да се направи днес, то става невнимателно и тревожно. 2. Продължете със задача номер 1 или друга по избор на детето. Има деца, както и възрастните, които искат първо да направят най-лесното.!