Dnes se rodiče a dětští specialisté často setkávají s pojmem hyperaktivita, o kterém již bylo napsáno mnoho a vyvinuty programy. Kromě tohoto běžného syndromu se však u dětí vyskytuje vzácnější syndrom hypoaktivity, který vyžaduje i péči a pozornost rodičů, lékařů, učitelů a psychologů. Hypoaktivní dítě je ve svém chování opakem hyperaktivního. Takové děti působí klidným, pomalým až letargickým dojmem. Zpočátku si rodiče na chování dítěte nic zvláštního nevšimnou. Naopak jsou rádi, že oproti ostatním dětem nedělá velké potíže. Takové děti zřídka pláčou a žádají, aby je někdo držel, a rády hodně spí. Nejsou vybíraví v jídle, dobře jedí a rychle přibývají na váze Rodiče se začínají opravdu bát, když jejich dítě nastoupí do školky nebo školy. Začnou si všímat, že je nemotorný, pasivní, nekomunikativní, tichý a pomalý. Může mít sníženou motivaci porozumět světu kolem sebe a jeho zájmy mohou být povrchní. Takové děti jsou opatrné před vším novým. Může trvat dlouho, než si zvyknou na nové lidi, nová jídla, věci a hry. Rodiče však musí být pozorní a přesně chápat zvláštnosti chování svého syna nebo dcery a obracet se o pomoc na psychology, neuropsychology, psychiatry nebo neuropsychiatry. Protože ve skutečnosti se hypoaktivita může ukázat jako charakterový rys Kromě toho lze tento rys pozorovat u příbuzných nebo jednoho z rodičů, což naznačuje dědičný faktor, který ovlivnil temperament dítěte. Po absolvování malých testů budou odborníci schopni správně určit příčinu snížené aktivity dítěte Nejčastěji jsou příčinami syndromu hypoaktivity toxikóza, nemoci a stres v těle matky v určité fázi těhotenství a porodní trauma. To vše ovlivňuje velmi citlivý a zranitelný nervový systém dítěte. Rodí se se sníženou aktivitou podkorových struktur mozku. Proto v takových případech matky slyší diagnózu lékaře - minimální mozkovou dysfunkci. Zní to působivě, ale ve skutečnosti taková diagnóza nepředstavuje vážné nebezpečí, když dítě vyroste. A než dosáhne dospělosti, úplně vyblednou. Než ale dítě dosáhne dospělosti, může rodičům i učitelům způsobit nemalé potíže. Hypoaktivita může mít navíc vliv na utváření charakteru dítěte, jeho návyků, strategií interakce se světem a dalších adaptačních mechanismů jedince Dítě s hypoaktivitou se často potýká s problémem přezdívek a jeho odmítání v sociálním prostředí . Často se jí říká „kapička“, „plch“, „ospalá moucha“. Učitelé si na něj stěžují, že snižuje celkový výkon celé třídy. A dítě samozřejmě tuto svou zvláštnost hluboce prožívá. Zvenčí se zdá, že tyto děti mají nízkou úroveň intelektuálního rozvoje. To ale zdaleka není pravda. Potřebují jen více času, aby si zvykli na nové prostředí, navázali kontakt s vrstevníky, dokončili úkoly a zapojili se do procesu učení. Takové dítě může úspěšně dokončit domácí úkol z matematiky, ale dostane nízkou známku z testu, protože bylo rozrušené a nemohlo se soustředit. Je potřeba mu dát zahřívací úkol, aby ho mohl využít k aktivaci svých mentálních pochodů, a teprve poté přistoupit k testu. A tento přístup je vhodné uplatňovat ve všech oblastech jeho života Jak se správně chovat k dítěti s hypodynamickým syndromem V první řadě musí být rodiče trpěliví, přistupovat s pochopením a milovat dočasné výchovné obtíže, se kterými se rodina potýká . Nejprve musíte vyvinout univerzální techniky pro bezpečnou a efektivní komunikaci s.