Темата за приемането на възрастта, свързаните с възрастта промени и страха от старостта е много обширна и трудна. И е важно в тази работа със себе си да не се опитвате да заглушите страха с изкуствена положителност, защото това ще омърси и пречи на живота ви. Нека изследваме. - Аз съм на 48, но се чувствам като на 30 - О, всички кризи ме подминават - не усещам менопауза, важното е да съм млада душа! Е, вижте, мили мои жени. Тези фрази звучат красиво, вдъхновяващо и привидно положително, но нека разберем. Когато казваме „кризата не ме засегна, а най-важното е младостта в душата ми“, можем да се заблудим, да се скрием от себе си и страховете си. Е, всъщност това по никакъв начин не допринася за развитието, промяната, напредъка в душата е добро. Но ако на 48 години се опитвате да разрешите семантичните проблеми на 18-годишните, дори и на 30-годишните, тогава вие сте закъсали, нека да разгледаме примера с кризите в детството, свързани с възрастта - Дете на 3 години -старата криза започва да опитва всичко сам, това са свързаните с възрастта му задачи за развитие Ами ако е имал предвид „ах! Чувствам се по-добре от 10 месеца и всички тези кризи не ме засягат” M? Къде ще остане - Или тийнейджър. Неговата свързана с възрастта задача за развитие е да се научи да общува, да се влюбва, да се разделя и да живее. И какво се случва, когато тийнейджър заседне в предишните етапи, чувствайки се като на 10 години, това е толкова прекрасно! Не е страхотно. Този тийнейджър и на 45 години може да отиде с майка си до магазина да си купи шапка... Следователно е очевидно, че и на 40, и на 52, и на 65 имаме различни възрастови задачи. Да, да, представете си, след 60 животът също продължава. И личностното развитие продължава, възникват само различни задачи и избягвате всички кризи, уви, нека изучаваме възрастовите периодизации, приети в академичната психология. И възрастовите периодизации са много различни в различните епохи и сред различните учени, от древните от Сократ до съвременните, Фройд, Виготски, Елконин, например, ще осигурят подкрепа и дори вдъхновение. Защото твоята възраст може да се нарече различно, от зрялост до омърлушване... Да започнем с класиката. Но нека оставим настрана класиците на руската психология. Даниил Борисович Елконин и Лев Семенович Виготски. Те са мега мозъците на психологията, но... Техните възрастови периодизации, които се подчертават в психологията на развитието, са само от раждането до юношеството. Следва - това е всичко) Интересуваме се какво ще се случи след това? След пубертета, след 30 години и дори криза на средната възраст Теория на психосоциалното развитие от Ерик ЕриксънVII. СРЕДНА ЗРЕЛОСТ От 26 до 64 години Основният конфликт и задачи на този период - Да бъда продуктивен или да се пусна по течението. Какво ще правя с остатъка от живота си: Професия, удовлетворение или неудовлетвореност Родителството, общуването с децата, човечеството, грижите за бъдещите поколения възникват като силен начин Трудности: Възрастните, които не успяват да станат продуктивни, често могат да се съпротивляват да оставят децата си в зряла възраст и това далеч не е свързано с любовта и грижата за себе си загуба на производителност, ако няма продължение или заместване за това, развитието на индивида като включен член на обществото завършва. Трудностите в отношенията също се засилват. Необходима е същата работа по себеприемане и разбиране на собствената роля в света, търсене на смисъла на човешкото съществуване. Ролята на бабата/дядото е зад гърба ни, идва време за размисъл. Трудности: Човек започва