Pozornost je spojena se zájmy, sklony a povoláním člověka, jako je pozorování a schopnost všímat si jemných, ale významných znaků v předmětech a jevech, závisí na jeho vlastnostech. Pozornost je jednou z hlavních podmínek, které dítěti zajišťují úspěšnou asimilaci množství znalostí a dovedností, které má k dispozici, a navázání kontaktu s dospělým. Hry, které vám umožní rozvíjet dobrovolnou pozornost, pozorování a paměť vašeho předškoláka.1. Lotto2. Domino3. Najděte dva stejné. Nabízí se karta s obrázkem pěti nebo více předmětů, z nichž dva jsou stejné. Musíte najít stejné předměty a vysvětlit svůj výběr. 4. Co je navíc Nabízí se karta s obrázkem 4-5 předmětů, z nichž jeden je jiný než ostatní? Musíme ho najít. Například: (pes, vlk, kočka, prase) nebo (kůň, kráva, sova, kočka), nebo (židle, postel, křeslo, skříň).5. Hra "10 rozdílů" Dva obrázky mají téměř stejný obrázek. Je potřeba co nejrychleji najít 10 rozdílů.6. Hra s počítáním tyčinek nebo zápalek. Dítě je požádáno, aby rozložilo písmeno, číslo, vzor, ​​siluetu atd. podle vzoru. 7. Hra s různobarevnými korálky Dítěti je nabídnut vzorek nebo vzor na navlékání korálků (například -OXOHOHO- -OOOHHHOOO- -OOHHOHOHHOO-), nitě nebo drátu, korálků. Dítě sbírá korálky.8. Kreslení po buňkách. Dítě dostane list papíru s kostkovaným vzorem, vzorek na kreslení (ozdoba nebo uzavřená postava) a tužku. Vzor je nutné překreslit po buňkách.9. Kolik čeho? Dítě je požádáno, aby se rozhlédlo po místnosti a pojmenovalo co nejvíce předmětů, které začínají písmenem „K“, „T“, „S“, všechny skleněné nebo kovové, všechny kulaté nebo všechny bílé předměty.10. Dokonči to. Dítě má pojmenovat, co na obrázku předmětů chybí, a doplnit je. Příklady: dům bez oken, auto bez kol, květina bez stonku atd. 11. Skaut. Dítě je požádáno, aby se podívalo na poměrně složitý dějový obrázek a zapamatovalo si všechny podrobnosti. Poté se dospělý ptá na tento obrázek a dítě na ně odpovídá.12. Korektor. Vezměte noviny nebo časopisy s velkým tištěným textem. Dítě musí v textu najít a přeškrtnout písmeno. Postupem času se hra může zkomplikovat: například škrtněte písmeno A, zakroužkujte písmeno K.13. Hádej, co vidím. Při pohledu do obrázkové knihy začíná hra pro dospělé: „Něco vidím, je to červené! co to je?" Když se něco najde, vyměňte si role, dítě si něco přeje. 14. Zrcadlo: Požádejte své dítě, aby se podívalo do zrcadla. Věnujte pozornost tomu, že naše levá a pravá polovina jsou symetrické. Požádejte, abyste viděli pravou ruku, pravé ucho atd. Nyní nechte miminko, aby se na sebe pozorně podívalo a našlo rozdíly v levé a pravé polovině (jaký je rozdíl mezi levou a pravou rukou, levou a pravou nohou?). Obvykle se jedná o různě umístěná mateřská znaménka. Modřiny a škrábance, stejně jako kapsy na oblečení atd. jsou také docela vhodné.15. Hraní si s kelímky Vezměte dva barevné jednorázové kelímky a otočte je dnem vzhůru. Pod jednu sklenici dáme nějaký předmět nebo hračku. Poté hrnečky pomalu vyměníme a požádáme dítě, aby si vybralo správný hrníček. Čím lépe je dítě schopno sledovat přestavbu a naznačovat požadovanou sklenici, tím rychleji sklenice vyměňujeme a tím více komplikujeme trajektorii jejich pohybu.16. Opice. Hráči sedí nebo stojí naproti sobě. Jeden z nich dělá různé pohyby: zvedá ruce, pohybuje jimi různými směry, škrábe se v nose. Druhý opakuje všechny pohyby prvního.17. Co se změnilo, než začnete hru, měli byste si připravit své vybavení (různé drobné předměty, jako jsou knoflíky, gumy, malé hračky atd.), položit je na stůl a zakrýt novinami umístění objektů do 30 sekund a otočte se. Prohoďte dva objekty nebo skryjte jeden z objektů. Dítě musí".