Понятията оптимизъм (лат. optimus – най-добрият) и песимизъм (лат. pessimus – най-лошият) са разгледани от философска, социологическа и социално-психологическа гледна точка на изглед. В психологическата интерпретация на понятието „оптимизъм“ има доста голям брой от неговите дефиниции: и като черта на личността, и като положително отношение на човека към живота и реалността, и като специално положително отношение, и като начин на мисленето и т.н. Има няколко области в психологията, изучаващи оптимизма. Изследването на диспозиционния оптимизъм е една от най-известните области, чиито основатели и най-авторитетни представители могат да се считат за C. Carver и M. Scheier. Този подход се основава на общата теория за саморегулацията на поведението - теорията (или моделът) на „Очакваната стойност” на Дж. Аткинсън. Този модел се основава на постулата, че поведението се изгражда около определена цел и е насочено към нейното постигане. От гледна точка на мотивите на човека, целите могат да имат различно значение или стойност. Вторият основен елемент на този модел е очакването, което се изразява в чувство на увереност или съмнение за постигане на дадена цел. Ако човек няма достатъчно увереност в постижимостта на целта, тогава той няма да полага усилия. Съмнението може да попречи на дадено действие да бъде инициирано или да унищожи действие, докато то е завършено. Само ако човек има достатъчно увереност, той започва действие и продължава опитите си да постигне целта, когато е изправен пред препятствия. Когато хората са уверени в крайния успех, те продължават да действат дори и при значителни трудности Когато говорят за оптимизъм/песимизъм, К. Карвър и М. Шайер имат предвид широко, проявяващо се в различни ситуации чувство на увереност или съмнение, свързано с. генерализираните засягат различни области от живота, положителни или отрицателни очаквания. Когато са изправени пред препятствие, оптимистите са по-склонни да действат с увереност и постоянство (дори ако напредъкът към целта е малък), докато песимистите са склонни към съмнения и колебания. Оптимистите са уверени, че препятствието може по някакъв начин да бъде преодоляно, докато песимистите очакват провал. Следователно, оптимистите могат да бъдат наречени хора, които са склонни да имат положителни очаквания за бъдещето; Песимистите, съответно, са по-склонни към негативни очаквания. В нашето изследване ние се придържахме към този подход, при който оптимизмът и песимизмът се определят чрез характеристиките на очакванията на човека; именно този подход се оказа най-близък до нас. Тийнейджърите бяха извадката за изследване от научен интерес. Участваха 120 ученици от девети клас от гимназии № 7 и № 11 в Минск, от които 60 момчета и 60 момичета Трябваше да се отговори на редица въпроси: до каква степен тийнейджърите имат оптимистични очаквания, наистина ли оптимистичните тийнейджъри изпитват по-малко. страхове, или поне те са по-слабо изразени при тях и т.н. В изследването са използвани следните психодиагностични техники: въпросник „Видове страхове” на И.П. Шкуратова; LOT техника (Тест за ориентация в живота - „Тест за ориентация в живота“ от М. Шайер и К. Карвър). Всички получени данни от изследването са обработени с помощта на софтуерния пакет STATISTICA.7.0 При анализ на резултатите, получени от техниката LOT, насочена към измерване на диспозиционния оптимизъм, са получени следните данни: изразен оптимизъм е открит при 68% от подрастващите, песимизъм при 32%. . Това означава, че повече от половината от субектите вярват в себе си и в положителните житейски перспективи. Такива тийнейджъри се характеризират с активно търсене на решение на проблем, не се спират на причините за своите неуспехи и проблеми и се отличават с енергия, сила на духа и сила на волята 32% от анкетираните понякога са готови да се поддадат към трудностите, задоволявайте се с малко и може би отричайте или игнорирайте проблемите. Често такива тийнейджъри се характеризират с потиснато настроение, намалена воля за каквото и да било.В тази извадка не са открити значими различия между половете: съответно 67% от момичетата и 70% от момчетата имат оптимистични възгледи за живота, 33% от момичетата и 30% от момчетата са с песимистични възгледи. Това беше потвърдено от статистическа обработка - надеждността на разликите в изразяването на оптимизъм между извадките от момчета и момичета беше Ump = 1555 над Ucr 0,05 = 1486. ​​​​При интерпретиране на данните, получени по време на методологията „Видове страхове“, Може да се каже, че при 84% от подрастващите преобладава ниското ниво на страхове, което е съвсем естествено за тази възрастова група. Сред всички видове страхове преобладават фобиите (32%). Повечето анкетирани се страхуват от смъртта на близки, болести, медицински процедури, тъмнина и височини. Най-вероятно те възникват в предучилищна възраст, в началното училище, когато фобиите преобладават сред всички видове страхове. С напредване на възрастта те намаляват, но, както се оказа, запазват своето място в юношеството. С други думи, тийнейджърите се страхуват от негативна оценка от другите, страхуват се от критика, предателство и загуба на любов от близки. Социалните страхове, свързани с взаимоотношенията с други хора, се увеличават именно в юношеството, тъй като на този етап от развитието водещата дейност е комуникацията с връстниците. Образователните страхове включват: страх от получаване на лоша оценка, страх от отговаряне на дъската, викане на родители на училище. Въпреки факта, че образователната дейност, като водеща, остава на заден план, образователните страхове също са широко разпространени сред подрастващите. Криминалните страхове присъстват при 12% от юношите, мистичните страхове при 9%. Различията между половете са идентифицирани главно в образователните и социалните страхове: момичетата изпитват по-остро социалните страхове, а момчетата изпитват по-остро образователните страхове. Значимостта на разликите е доказана с помощта на U теста на Mann-Whitney. Разликите между двете групи са значителни, тъй като Uem=1251,5 е по-нисък от Ucr 0,01=1356. Показателите на всички променливи имаха разпределение, различно от нормалното. Поради това е извършена по-нататъшна статистическа обработка с помощта на непараметрични статистически методи - с помощта на корелационен анализ по формулата на Spearman е установена пряка значима връзка между страховете и песимизма (r = 0,34 при p < 0,05); при момчетата е изключително слаб (r = 0,12 при p < 0,05). Може би това може да се дължи на факта, че наличието на страхове при подрастващите не противоречи на тяхната вяра в положителните житейски перспективи, в себе си и в тяхната среда; не ги насочва към оптимизъм или песимизъм.Що се отнася до наличието на връзка между определени видове страхове и оптимизъм/песимизъм, те са установени само при тийнейджърките и оптимизъм/песимизъм при момичета на Spearman фобии и оптимизъм -0,32 0,01 фобии и песимизъм 0,33 0,009 академичен и песимизъм 0,29 0,02 социален и песимизъм 0,32 0,01 криминален и песимизъм 0,27 0,03 мистичен и песимизъм 0, 26 0,04 Забележка. Таблицата включва само значими коефициенти на корелация В младежката извадка не са установени значими корелации, което може да показва липсата или незначимостта на тази връзка. По този начин резултатите от проучването доказват, че това е проблем предимно за момичетата. Така че резултатите, получени в проучването, показват, че една трета от цялата извадка от момичета и момчета са по-податливи на песимизъм. Въпреки това по-голямата част от юношите (67% от момичетата и 70% от момчетата) имат оптимистичен поглед върху живота, имат положително отношение към живота и реалността, имат вяра в себе си, чувство на увереност в постигането на целите си и т.н. . Това е.