В час по психология беше разказана една история: „Вечер. Време е малката Ева да си ляга. Беше дълъг ден, изпълнен с игри и забавления. Мама прочете приказка на Ева, покри я с одеяло и й пожела лека нощ. Ева остана сама в креватчето си. И през нощта започна гръмотевична буря, гръм изрева и Ева се събуди. Тя стана много уплашена. Тя изтича до спалнята на родителите си, но майка й се ядоса и я изпрати да си легне. Задачата беше да помисля какви травми и преживявания може да е имала Ева, нейната роля на Отхвърлено дете Дълго мислих върху тази история, дали сред ролите на схема терапията не е ролята на Травматизиран родител. Който, колкото и да се опитва, все ще бъде обвинен в нещо. Онзи ден четох статия на един психолог за несбъднатите детски желания и оплакванията, свързани с тях. За това колко дълго можете да живеете с недоволство към родителите си, че не сте купили кукла или че не са ви позволили да отидете на дискотека, че не сте си взели куче, че сте се карали за лоша оценка или сте били принудени да пишете домашни. И колко е трудно да живееш с такава травма, която ти е ударила самочувствието или, не дай си Боже, ако след нея си „спрял да мечтаеш и да желаеш.“ Родителите ми починаха рано, преди да навърша 20 години. И все още съжалявам, че нямах време да ги попитам за нещо, да ги опозная, но моите детски оплаквания най-накрая изчезнаха след раждането на собственото ми дете. Когато разбрах, че участвам в много дългосрочен проект и че за около 20 години няма да мога винаги да съм в ресурс, да вземам правилни педагогически решения и да бъда гарант за щастливо детство. Но какво да кажем за ресурсите? Трудно е да се приеме, че детската травма е основната причина за всички последващи събития. Но търсенето на причината за проблемите на клиента в детството му е много емоционално натоварено занимание. Темата за детството може да запълни срещите с психолог за дълго време и да осигури на клиента „емоционално облекчение“, а на психолога – чувство за собствено достойнство и постоянен доход оплаквания от детството? Мисля, че инфантилизъм Сега имам предвид нормалното детство. Не ситуации, в които е имало насилие, кръвосмешение, родителски алкохолизъм. Израснах в Горловка и семейства от военна Чечения дойдоха в нашия град. Тези деца паднаха на пода от острите звуци и покриха главите си с ръце. Психиката на детето е много стабилна. А детството протича в определен контекст – време, среда, исторически събития. Често контекстът се губи в детските спомени. Виждаме себе си в центъра на вселената и си спомняме за некупената играчка, но забравяме как е живяло цялото семейство, какво сме могли да си позволим и за какво просто не сме имали пари, не зависи толкова много съдбата на човека събитията от детството му, но върху впечатленията му от него, мястото на тези събития в живота му на зряла възраст и направените изводи. Пазене на спомени по темите: некупена играчка, скарана за лоша оценка и непусната на разходка. - това е инфантилизъм. Което може да бъде подкрепено от психолог и има положителен краткосрочен ефект - клиентът получи емоции, подкрепа, "разбиране на причините" защо нещо му се случва, психологът успешно проведе сесията, но в дългосрочен план не решавам заявката на клиента Сега гледам сериала “Корона”. Децата на кралското семейство и децата на Маргарет Тачър имаха огромни възможности на свое разположение. Учете, направете военна, научна, политическа кариера, посветете се на почти всеки бизнес и всяка професия. Да, имаше ограничения: не можехте да правите нещо (да станете актриса например) или не можехте да се ожените за разведен човек. Но като цяло имаше повече ресурси и възможности от всеки друг жител на страната, но някои предпочетоха да се тревожат дали родителите му го обичат не по-малко от брат или сестра и защо не се е родил първо - и тогава може да сложи. претендира за трона или не за втория - и тогава той може да живее живота си. Изборът, вместо да видим ресурсите и възможностите да се насладим на оплакванията и претенциите на децата, не дава резултати, успех и щастие, сега нямаме яснота защо изобщо са необходими деца и няма ясен процес на отделяне от родителите. Концепцията за без деца възниква, защото не.