Všichni rádi dostáváme dárky k narozeninám. To je většinou to, co jsme očekávali a chtěli. Ale samozřejmě jsou chvíle, kdy se nám dárky nelíbí nebo jsou něčím, co už máme. Stejné je to se znalostmi, které získáváme v procesu učení. Jen my je přijímáme v podobě proudu myšlenek, které se nám usazují v hlavě. Mohou být zajímavé, nové, vhodné. Nebo nekvalitní, zdánlivě nesmyslné, kterým nerozumíte, k čemu jsou potřeba... Zde se nabízí rozumná otázka: „Proč to všechno potřebuji?!“ Zde můžete pomoci tím, že dítěti vysvětlíte: - na to zatím zapomeňte, bude se to hodit později... taková formulace opravdu neuklidní zvídavou mysl žáka, ale ne všechny dárky jsou potřeba a vyžadovány, když jsme dostali jim. Zároveň se shromažďují potřebné, ale stále rozptýlené znalosti. Zde se více než kdy jindy hodí důvěra malého žáka ve významné dospěláky, ke kterým nyní řadíme učitele Nebo např.... - veškeré znalosti k nám přicházejí v podobě psaných nebo ústních slov, nebo v formou obrázků a příběhů, které tvoří mentální tok v naší hlavě Takže, když poslouchá učitele ve třídě, dítě se poprvé naučí psát dopisy do notebooku, to znamená, že když porozumí slovům učitele, dítě píše svá první písmena. Myšlenka na to, jak vypadá písmeno „a“, se stává viditelnou pro učitele, matku a ostatní studenty. Máme možnost vyjádřit své myšlenky v hmotném prostoru ve formě: písmen, slov, vět, dále pak esejí, algoritmů, plánů, návodů, díky kterým si dítě v hodině řemesel vyrobí ptačí budku, napíše své první příběhy, vytvoří počítačový program, vytvoří plán svého prvního studia nebo reprodukuje svou interpretaci hudebního díla. Práce je hotová, to znamená, že myšlenka je vtělena do hmotného světa! A neviditelná myšlenka dítěte se stává srozumitelným předmětem pro jeho okolí. Obecně platí, že když dítě chodí do školy a učitel ho učí spolu s celou třídou z jedné učebnice, dává to malému človíčku příležitost naučit se formulovat své myšlenky tak, aby mu rozuměli přátelé, příbuzní, spolužáci. Jak se říká v jednom sovětském filmu, známe čas: „Štěstí je, když si rozumíte!“ Přeji nám všem dobré vzájemné porozumění v novém akademickém roce... Studujte s radostí, pamatujte, že díky znalosti našeho materiálu svět se stává lepším…