Es kommt nur auf den Moment an. Sie bestimmt das Leben. (Kafka) Jeder Erwachsene kennt das Problem der Langsamkeit in der Kindheit. Das ist selbstverständlich, denn wir Erwachsenen leben in einer Welt voller Erfolge, einer langen To-Do-Liste und klaren Zeitrahmen. Umso auffälliger ist die Unähnlichkeit der Welt aus der Sicht eines Kindes, ohne Einschränkungen, äußere Ziele und das Konzept der Zeit. Die Langsamkeit von Kindern ist eines dieser Probleme, die besonders aktuell und jedem bekannt sind sehr subtile Natur. Was gilt als Langsamkeit? Macht das Kind die Dinge aus Trotz langsam oder geht es ihm wirklich nicht anders? Warum sind Kinder unterschiedlich schnell? Wie hängt Langsamkeit mit Intelligenz zusammen? Wie gut gewöhnen sich langsame Kinder an das Erwachsenenalter? Kann man die Geschwindigkeit des Kindes beeinflussen und wenn ja, wie? In diesem Artikel betrachte ich die wichtigsten Arten der Langsamkeit bei Kindern: 1. Unreife des Nervensystems in jungen Jahren.2. Langsame Reaktionen aufgrund phlegmatischen Temperaments.3. Defensive Langsamkeit in Stresssituationen.4. Protestverhalten eines Kindes. Respekt... reine, klare, makellose, heilige Kindheit! (Ya. Korczak) Sasha ist drei, und sie macht alles langsam. Es dauert länger als bei anderen Kindern, sich im Garten an- und wieder anzuziehen, da es jede Minute von äußeren Ereignissen abgelenkt wird. Er geht langsam die Straße entlang, als würde er seiner Mutter widerstrebend folgen. Er verbringt sehr viel Zeit damit, Spielzeug zu sammeln und Puppen ins Bett zu bringen, ohne Rücksicht darauf, ob seine Mutter ihn dazu überredet oder ihm vor dem Schlafengehen ein Buch vorenthält. Mama versucht, geduldig mit Sasha zu sein, sie nicht zurückzuziehen oder noch einmal anzuschreien, aber manchmal, wenn die Geduld am Ende ist, bricht die Unzufriedenheit von selbst aus. Wenn Mama anfängt zu fluchen, geht es überhaupt nicht voran. Sasha ist beleidigt und scheint es gar nicht erst versuchen zu wollen. In diesem Fall liegt die wahrscheinliche Ursache in der Kindheitsphysiologie, die am häufigsten mit dem frühen Alter in Verbindung gebracht wird, aber ein dauerhaftes Merkmal sein kann. Wir sprechen über die Entwicklungsmerkmale bestimmter Gehirnlappen, die für die Reaktion und motorischen Fähigkeiten des Kindes verantwortlich sind. In jungen Jahren können sie per Definition nicht reif sein, da sie sich im Entwicklungsprozess befinden. Es ist wahrscheinlich, dass Sasha es versucht, aber aus der Sicht eines erfahrenen Erwachsenen sieht es anders aus. Deshalb ist Sasha beleidigt, denn Bemühungen werden normalerweise gelobt und nicht gescholten. In dieser Situation könnte die Mutter ihrer Tochter helfen, indem sie dem Anziehen oder dem Schlafengehen mehr Zeit einräumt oder die globale Aufgabe des Anziehens in kleinere Aufgaben aufteilt, damit das Kind die Aufgabe leichter im Kopf behalten kann, ohne es zu tun abgelenkt. Überwachen Sie seinen Zustand, denn für ein kleines Kind ist das tägliche Aufgabenvolumen zu groß und ein müdes Kind ist wie ein Erwachsener nicht in der Lage, Aufgaben konstant schnell und genau zu erledigen. Halt, einen Moment, du bist wunderschön (Goethe, „Faust“) Anya ist schon fünfeinhalb und alle nennen sie „Kopusha“. Auf der Kinderparty hat sie keine Zeit, ihren Stuhl einzunehmen, alle warten nur darauf, dass sie spazieren geht, die Mutter erhält lange Zeit keine Antwort auf die gestellte Frage, alle Versuche, das Mädchen „aufzurütteln“. zu nichts führen. Mama hat es mit Anya schwer, aber vor allem hat sie Angst, dass ihre Tochter in der Schule zurückfällt, sich kein neues Wissen aneignen kann und im Leben keinen Erfolg haben wird. Deshalb versucht sie, ihrer Tochter ein Beispiel für schnellere Kinder zu geben, sie auf spielerische Weise und durch Wettbewerbe ständig an die Zeit zu erinnern, um sie zu einem schnelleren Tempo zu ermutigen. Das Problem ist, dass Anya nicht schneller wird und Mama nicht mehr weiß, was sie tun soll. Mama erinnert sich, dass ihre Tochter immer so war, sie plapperte wenig, konnte oft alleine spielen oder sich „in sich selbst zurückziehen“, ohne auf Spielzeug und andere Menschen zu achten, und begann später als andere Kinder zu sprechen. Langsamkeit vom Säuglingsalter an deutet oft auf eine geringe Beweglichkeit nervöser Prozesse hin. Diese Eigenschaft ist ein angeborenes Merkmal eines Menschen und bleibt ein Leben lang bestehen. Gleichzeitig hat die Langsamkeit des Nervensystems keinerlei Einfluss auf die intellektuelle Entwicklung. Auch im Erwachsenenleben gibt es langsame, sehr vernünftige Menschen, phlegmatisch im Temperament und oft sehrWie erfolgreich solche Menschen im Leben sind, hängt davon ab, wie ihre Kindheit war. Leider besteht das Hauptproblem dieser Kinder darin, dass ihre Eltern mit ihrem langsamen Tempo nicht zurechtkommen. Selbst ein unschuldiges „Schneller“ stellt für ein solches Kind eine Stresssituation dar, da es physiologisch nicht schneller fahren kann. Zunehmende Angst führt zu dem Versuch, sie durch noch stärkeres Aufschieben zu bewältigen. Der Vergleich mit anderen Kindern oder eine intensive Konkurrenzsituation führt zu totalem Stress, der letztendlich zu einem geringen Selbstwertgefühl und neurotischen Konflikten führt. Leider berücksichtigt das Bildungs- und Erziehungssystem nicht die Bedürfnisse dieser Kinder, in deren Leben dieser äußere Stress und die Menschen, die ihn verursachen, ständig präsent sind. In dieser Situation können nur Eltern schützen, die versuchen, ihr Kind zu verstehen und es wagen, sich dem System zu widersetzen. Sie können helfen, indem Sie Ihr Kind an Spiele im Freien heranführen, die es ausführen kann, und indem Sie dafür sorgen, dass es genügend Zeit für alle notwendigen Aktivitäten, einschließlich Schularbeiten, hat. Finden Sie Worte für Ihre Traurigkeit, und Sie werden es lieben (O. Wilde) Nikita ist siebeneinhalb, er ist ein aktiver Junge, der Anführer der Klasse. Doch wenn es Zeit ist, sich für die Schule fertig zu machen, muss er lange darauf warten, dass er sich anzieht und ihn ständig an vergessene Dinge erinnert. Dies irritiert vor allem sein Umfeld, denn wenn es nötig ist, erledigt der Junge die Dinge sehr schnell. Diese situative Langsamkeit ist mit einem bestimmten Ereignis verbunden, das eine negative Reaktion hervorruft. Langsame Handlungen in diesem Sinne dienen als unbewusster Protest gegen eine bestimmte Aktivität oder einen bestimmten Sachverhalt. Dies kann entweder eine externe Quelle sein (Schule, Kindergarten, Klinikbesuch oder ein ungeliebter Bereich) oder eine innerfamiliäre Situation (zum Beispiel Konflikte mit den Eltern, Scheidung der Eltern, die Geburt eines jüngeren Kindes oder die Krankheit eines geliebten Menschen). eins). Ein Kind in solchen Situationen zu überstürzen oder zu beschimpfen scheint ebenfalls wirkungslos zu sein. Vielmehr ist es notwendig, Einfluss auf die Ursache des Problems zu nehmen: Sprechen Sie mit dem Kind über die Situation, ihre Ursachen und die Gefühle des Kindes. Wenn ein Kind sicher ist, dass seine Gefühle von Erwachsenen verstanden und akzeptiert werden, fällt es ihm leichter, mit den Schwierigkeiten des Lebens umzugehen, Hindernisse zu überwinden und weiterzumachen. Langsamkeit dient hier als sehr nützliches Signal dafür, dass nicht alles in Ordnung ist, als Symbol für Hindernisse und als Bitte um Hilfe. Wenn Sie dieses Signal rechtzeitig erkennen, können Sie nicht nur das Problem der Langsamkeit bewältigen, sondern das Kind auch in seinem Selbstbewusstsein unterstützen und die Beziehung zu ihm wirklich vertrauensvoll gestalten. Erwachsenwerden ist eine furchtbar schwierige Sache. Es ist viel einfacher, von einer Kindheit zur nächsten zu springen. (F.S. Fitzgerald) Der dreijährige Vanya braucht eine Stunde, um sich auf einen Spaziergang vorzubereiten, und räumt seine Spielsachen möglicherweise nicht den ganzen Abend weg, obwohl seine Mutter ihn immer wieder daran erinnert. Und bei Papa und Oma erledigt sie alles nach erstem Wunsch und das doppelt so schnell. Manchmal betrachtet die Mutter dieses Verhalten als Launen aufgrund von Schlafmangel, gewöhnlicher Müdigkeit oder dem Einfluss anderer Familienmitglieder. Es kommen verschiedene Erziehungsmethoden zum Einsatz: sanfte Überredung, Erklärungen (wir werden keine Zeit zum Spazierengehen haben), Belohnungen und Strafen. Die Situation wird jedoch von Tag zu Tag angespannter und wird sich bald zu einem echten Problem entwickeln. Viele Eltern sind versucht, mit harten, auch gewaltsamen Methoden „die Schrauben festzuziehen“, aber in dieser Zeit hängt viel von der Fähigkeit des Erwachsenen ab, die Konfrontation nicht eskalieren zu lassen. Der Grund für die Langsamkeit eines Kindes im Kontakt mit einem bestimmten Erwachsenen (meistens der Mutter) ist Protestverhalten, oft im Alter von drei Jahren, wenn das Kind versucht, das Recht auf eigene Entscheidungen und sein eigenes Tempo zu verteidigen, um sein eigenes zu betonen Unabhängigkeit. Das Bedürfnis des Kindes nach Unabhängigkeit besteht in größeren Befugnissen und gleichzeitig mehr Verantwortung. Für ein erwachsenes Kind ist es wichtig, dass es sich kompetent fühlt, indem es sich am Tisch selbstständig anzieht, wäscht und für sich selbst sorgt. Regeln, die ihm das Recht geben, seine eigene Mehrheitsentscheidung zu treffen, werden nützlich sein..