Otázka, kde a jak nechat dítě, je v současnosti velmi aktuální. Závažnost problému je spojena s různými faktory a jedním z těchto faktorů je deprivace. Většině rodičů tento pojem možná nic neříká, ale každý rodič ví, že když milované dítě musí zůstat bez dozoru nebo v péči „cizích lidí“, děti se rozčilují, trápí a po takové zkušenosti nechtějí. zůstat bez pozornosti svých rodičů. Když se podíváme do slovníku, uvidíme něco jako tuto definici: deprivace (z lat. deprivatio - ztráta, deprivace) je psychický stav, který nastává, když člověk nemůže zcela nebo zčásti uspokojit životní potřeby... Deprivace může být smyslová (nedostatek vjemů), fyzická nebo materiální, emocionální, sociální. Zvláště je identifikována a studována mateřská deprivace. Jakákoli deprivace poškozuje zdraví, fyzické i psychické, a narušuje kvalitu života člověka. Rozsah poškození závisí na délce trvání deprivace, závažnosti deprivace a věku, ve kterém osoba prožívá deprivaci. Čím mladší je věk, tím silnější jsou porušení. V tomto článku se nebudeme zabývat problémem opuštěných a znevýhodněných dětí, které byly zbaveny téměř všech potřeb, ale podíváme se na tento problém v úplně normální rodině, kde je matka, otec, možná i prarodiče, kde milují své dítě a chtějí pro něj to nejlepší. Existuje dobrý výraz: „Jakákoli látka může být lékem a jedem a pouze dávka z ní činí jedno nebo druhé. S potřebami je to stejné. Je škodlivé je neuspokojovat, ale uspokojovat všechny potřeby, vždy a v plném rozsahu, je pro dítě pravděpodobně ještě škodlivější, protože zkušenost, že něco potřebuje, je jedním z hlavních motorů vývoje. Uvažujme o různých životních situacích, kdy neuspokojené potřeby mohou přejít od „vývojové potřeby“ k deprivaci, která snižuje kvalitu života. Situace, kdy matka chodí brzy do práce nebo studovat. Pokud je dítěti do jednoho roku, pak má velkou potřebu přítomnosti své matky. Pokud matka v tomto věku dítě na delší dobu (několik dní až měsíců) opustí, může mít dítě problémy se základní důvěrou, může mít pocit, že je opuštěné, nepotřebné, nemilované. Bohužel ostatní lidé, i když se o dítě dobře starají a mají ho rádi, mu matku nahradit nemohou. Ale pro další socializaci je potřeba postupně dítě krátkodobě nechávat u jiných lidí. To pomůže dítěti pochopit, že máma má tendenci mizet a objevovat se. To pokládá základy trpělivosti, víry a důvěry v blízké. Když dítě vyroste a je mu již více než tři roky, začíná se zajímat o jiné lidi, děti i dospělé. Potřeba společnosti přichází na své: ostatní lidé a komunikace s nimi. Situace: poslat dítě do školky nebo se učit doma před školou je plné protikladů. Pokud dítě sedí doma a komunikuje pouze s blízkými, může dojít k sociální deprivaci, tzn. nedostatek komunikace a interakce s ostatními lidmi. V budoucnu to může mít vliv na rozvoj komunikačních dovedností a budování vztahů. Pokud dítě chodí do školky, může dojít k odnětí mateřské pozornosti, kterou stále velmi potřebuje. Co v takové situaci dělat? Pokud vaše dítě „zůstává“ doma, zařiďte mu komunikaci s vrstevníky a dospělými zvenčí. Naštěstí to teď není problém. Pokud vaše dítě chodí do školky, ujistěte se, že se mu od vás dostává náklonnosti a pozornosti. Nejen péče a starost (i když to je také velmi důležité), ale emocionální přístup, upřímný zájem o to, co se s ním děje. Jen to nepřeháněj. S věkem by dítě mělo být schopno moderovat komunikaci s rodiči. Měl by mít možnost odejít do důchodu, mít čas pro sebe. Vaše dítě roste a nabízí se otázka, zda nechat dítě samotné doma, v jakém věku, za jakých okolností...…