Od autora: Článek vyšel v zářijovém čísle časopisu Detki.kzDětská agrese - co to je, stále roztomilé dítě, které bylo nedávno zavlečeno? jeho paže, válené v kočárku, se náhle rozzlobí a jsou agresivní. Hádá se, kouše, uráží ostatní děti, bere a láme cizí hračky a věci, mává rukama po starších, bije, křičí. Maminky bijí na poplach. Je mu pouhých pět, sedm, osm, devět let. Sousedé si stěžují, děti si s tím nechtějí hrát. Čemu čelí rodiče? Proč se dítě zlobí, je podrážděné, neovladatelné? Počítačové hry? Přemíra informací (internet, televize, tablet a telefon)? Nebo není v rodině vše v pořádku Důvodů dětské agrese je mnoho. Její projev je signálem, že se dítě necítí bezpečně a snaží se co nejlépe chránit a přežít, prožívá strach, stres, zoufalství, pochybnosti. , zklamání, žárlivost. Také příčinou dětské agrese může být traumatické poranění mozku, reziduální organické poškození mozku (děti s mentální retardací, ADHD). Agresivita (nikoliv její extrémní projevy, ne bezmyšlenkovitá krutost, ale energie, vnitřní potenciál, tlak) sama o sobě není zlá, je nám dána od přírody a příroda je moudrá a nic nerodí jen tak. Jen je potřeba dítěti včas a správně vysvětlit podstatu agrese a nasměrovat ji pozitivním, kreativním směrem Agresivní chování ne vždy způsobí újmu jiné osobě nebo předmětu. Aktivita, vůdčí schopnosti, schopnost stát si za svým, vytrvalost při dosahování stanovených cílů má stejný původ jako neposlušnost, krutost a tvrdohlavost. Život je dobrodružství, ve kterém je potřeba umět bojovat, překonávat překážky, přebírat iniciativu, hájit svou životní pozici, podporovat sebe i přátele. Pokud to dítě nenaučíte, může se stát slabou vůlí, slabým, netečným, strnulým, ne tvrdohlavým, ale tvrdohlavým ke své vlastní škodě. Podívejte se blíže na své dítě v předškolním věku, možná to není jen tyran a rváč, ale budoucí šampion, manažer, vůdce, prezident. Pomozte mu rozvinout nejlepší stránky jeho osobnosti a povahových vlastností prostřednictvím sportu, kreativity a harmonických rodinných vztahů. Pár příkladů: Chlapec Sasha žije s matkou, jeho rodiče jsou rozvedení. Táta se synem málokdy komunikuje. Problémy se objevily v první třídě, kdy Saša začala děti štípat, škrábat a strkat. Děti, rodiče a učitelé si začali stěžovat na Sašu. Z dítěte se bohužel stal vyděděnec. Děti si s ním nechtěly hrát. Rodiče přišli na konzultaci k psychologovi a dohodli se, že mezi sebou přijmou obecná pravidla interakce na základě vzájemného respektu a partnerské rodičovské odpovědnosti za výchovu dítěte. A s dítětem se pracovalo na osvojení pravidel komunikace v týmu a povídání o pravidlech a zákonech, proč jsou obecně potřeba Chlapci Davidovi je sedm let, maminka ho přivedla na konzultaci. Při vzrušení dítě koktá, málokdy a zřídka se o něco zajímá, nechce chodit do školy a mimoškolních aktivit, nudí se tam. Jedinou vzrušující činností je tablet, hraní Minecraftu, pak je šťastný. S dětmi se těžko budují vztahy, nikomu neubližuje, dítě má autoagresi. Umí se mlátit, prezentovat se vtipně, nevkusně, schválně plivat, hrát si se sliněmi a slinami, aby k němu ostatní cítili znechucení a opovržení. Nadává si, může se označovat za blázna, hloupého. Dospělí s ním také zacházejí s opovržením. Prosperující rodina? Důvodem nelásky dítěte k sobě je nedostatek vřelé atmosféry v rodině, formální vztah k sobě navzájem. Pokud je tam matka, otec, babičky, matka je pracovně vytížená, otec, aby se nezatěžoval problémy s výchovou a komunikací s dítětem, naučil dítě počítačové hry a tablet, babička v rodina funguje jako chůva, hospodyně, kde je prioritou, aby bylo dítě čisté a plné. Navenek naprosto prosperující rodina Častým požadavkem rodičů je něco dělat se synem, dcerou. Mnoho rodičů si bohužel neuvědomuje, že problémy nejsou jejich.-2015