От автора: Когато изглежда, че всички усилия са напразни, често си струва да бъдете търпеливи и да изчакате заслужения резултат. Денят започна с разбито плоча, която се изплъзна от ръцете ми и се пръсна на малки парчета.“ За щастие“, опитах се да се пошегувам, като изметах малките парчета в кофа за боклук. Днес има много за вършене. Класове с ученици и тогава трябва да помогнете да заснемете реклама за училището като спонсорство. Имах малко главоболие, може би пълзяше настинка или нещо подобно, аз бях първият, който дойдох в училище и попитах къде са нашите ученици Ученици седяха на дивана в коридора, заровени в моите смартфони „Някак си не мина добре“ започнах да жадувам за творческа работа точно пред тези уморени и явно събрани по поръчка тийнейджъри. . Изтичах да посрещна моите ученици. Те пристигнаха навреме. И двете. Ксюша и Владик, последната година започнах да поставям Ксюша, определяйки нейната задача: „Виждате ли, трябва да запишем вашия стендъп и да помогнем на учениците да се подготвят за работа на камерата. Ще се справите ли?“ Спешно тичам да ги настроя за точки за снимане, добре че тази функция ми работи безпроблемно – това означава: ясно възложени задачи за всички, мотивиращи в движение онези, които не са готови и не могат да се включат, следете времето и настроението, емоциите в кадъра и наличието на планове, необходими за сюжета „Да, колко пъти можете да включите и ги местете безкрайно, те определено ще харесат всичко по-късно, правил съм това милион пъти.“ Но всеки път това е обичайната увертюра, без която, изглежда, не може и накрая започва да става скучно. репетираме, снимаме, всички са развълнувани, това е всичко. По-младите се заинтересуваха от движенията ни и сами поискаха да се снимат. Ура! Тийнейджърите са специален разговор. Може ли да не кажем нищо, а просто да пляскаме „Както на срещата?“ - питам пети път, когато момичетата се увличат и гледат моята Ксюша. Задават въпроси как да кандидатства журналистика, какво да вземе и дали е трябвало да снима в чужбина. Стоя и примижавам на слънце днес, но някак си съм уморен. Владик снима панорами в училищния двор и тича на работа. Ние викаме благодарности след него. Ясно е, че е доволен. Той все още трябва да редактира. Видеото ще бъде показано на предстоящо събитие и е много очаквано. На път за вкъщи си спомням, че би било хубаво да напиша текст, който да придружава видеото в социалните мрежи, пиша на Ксюша в чата: „Ксюша, напиши текст за днешния урок. от сърце и със собствените ми очи.” Тя отговаря: „Добре. Можем ли да го направим утре? Още не съм вкъщи.“ Отговорих: „Можете днес. Поне до 12?" Ксюша: "Добре, ще опитам." Е, браво, направиха всичко под натиска на времето, а сега ще го публикуваме и определено ще се намери някой мил хейтър, който ще започне да изхвърля всичко и да задава риторични въпроси. Момчетата ще се разстроят. И аз трябва да ги повдигна отново и да ги вдъхновя, да ги настроя и да продължа напред. Тогава изведнъж идва текст от Ксюша: „Катедрата по журналистика стартира чудесен проект, който открива пресслужби за различни училища в града. На 18 октомври учениците заснеха реклама в православно училище с участието на ученици. Задачата за заснемане на видео материал изглеждаше трудна на пръв поглед, беше необходимо да се обмисли планът за снимане, да се намери контакт с момчетата и най-важното - да се отпуснете тях и себе си. Беше интересно да се наблюдава работата на студентите, колко се вълнуваха, как се стараеха да изглеждат добре пред камерата, особено момичетата, как поеха инициативата - веднага се видяхте в тях, когато за първи път се опитахте като интервюиращ. Разбира се, имаше трудности при работата с публиката, защото намирането…