От автора: Пиша статия по поръчка. По-точно по молба, която е в коментара на уважаемата Мира към бележката Тук към ТОЗИ. И защо все още сме склонни да вършим част от делата си (или дори всички) „по дяволите” тук е въпросът за роба и суверена според Ж. Батай? Отдаване на воля и отговорност на някой, който е по-висш и по-силен. По-авторитетен. По-авторитарен. Резултатът е доброволно предаване от страна на роба на неговата воля и отговорност на суверена. В архаичните времена водачът е бил отговорен за цялото племе. Или Шаман. Той имаше неразделна власт и... именно Той трябваше да бъде екзекутиран (направен изкупителна жертва) за всички племенни грехове. Е, или дъщеря му. Няма ли достатъчно приказки за невести, обещани на Смъртта? Говоря си, ако съм в позицията на Роб, да се откажа от отговорността на Този, който може да оцени и прецени какво струвам и какво съм постигнал. Той ще може да ми даде оценка и да реши въпроса с квалификацията ми. Като цяло, дайте преценка за мен Ето един пример: имам „сертификат“, че не съм глупак, което означава, че е така. Имам сертификат под формата на парче картон с печат - аз съм специалист и няма значение какво мисля или знам за себе си. Аз не „трябва“ да знам нищо, „компетентните органи“ знаят за мен. Нека те решат дали съм специален или не. Има „парче хартия“, което означава, че има и знания, умения и способности. Автоматично. Как можете да получите този лист хартия? Някои хора се съпротивляват на получаването на знания, други разбират, че лист хартия (а според тях знанията автоматично) могат да бъдат получени много по-лесно. Еврейска мъдрост Всеки, който разбира, че лист хартия и чуждо мнение не помагат за решаването на въпроси в живота, сам търси отговорите на тези въпроси, ставайки суверен. Той сам решава колко е професионалист, въз основа на резултатите от дейността си и обратната връзка от хората, коригирайки и подобрявайки уменията си, в допълнение към „документите“. Суверенът носи ЛИЧНА отговорност за своите действия. За неговите знания, защото са му нужни не за отчет, а за ползване в живота. В училище сме научени да получаваме не знания, а оценки. Това е вярно. В същото време не сме научени да обичаме... по-точно така. Ние сме научени да НЕ обичаме да учим. Защо? Е,.....как....Каква е най-голямата награда за успешно обучение? Оценка? Фигурки! Освобождаване от уроци, контролно, явяване на изпит “на машина” или...ваканция! Бамболейло!))) За добро учене се възнаграждават с привилегировано НЕ преподаване. Как да си „починете” от ученето? Вземете отлична оценка. знание? Е, не... познанията за „непланирани отпуски” не стигат. Нуждаете се от оценка. Е, ето, правим уроци на тема „остави ме на мира, остави ме да се разходя“. И се радваме на живота. За тези, които учат „за себе си“, дават учебници по разширена програма или допълнителните оценки за такива ученици не са важни. Те ще пишат тест с тройка, но на терен ще решават самостоятелно въпрос, който „отличниците на хартия“ знаят как да решат, но теоретично, и дори това са забравили, те рядко са на терен и не знам, че те "не знаят" " Има експертно мнение за професионалната им годност, защо да се съпротивляваш и да го правиш съвестно, а не просто да ме оставиш на мира и да си тръгваш. Съвестта влиза в действие, господа... Заедно ще намерим пътя към вашите скрити способности My Website.