От автора: Както каза един мой учител, разстоянието от нормалните физически възможности до ограничените е едно пътнотранспортно произшествие. Ограничените физически възможности са очевидни за разлика от ограничените възможности на душата, но физическите ограничения могат да бъдат покрити с богат личен и професионален живот. Тук ще намерите прекрасно видео по темата: Литературен вестник, интервю БЕЗ БАРИЕРИ Когато се запознаваме с нови хора, ние неволно ги оценяваме: какво ни привлича, какво ни отблъсква, какво ни притеснява. Сравняваме се със себе си - по какво си приличаме и по какво не. Често всички бъдещи връзки зависят от първото впечатление. Сега си представете, че нов приятел има физическо увреждане - той е почти сляп, или има затруднен слух, или използва инвалидна количка. Той е човек с увреждания. Пиша тези редове и се опитвам да си спомня: имам ли много приятели сред хората с увреждания? Може би са само трима и всички са по-млади от мен. Като дете не съм срещал такива хора нито в детската градина, нито в училище, нито в колежа. Защо така? Една страна, един град, един живот - но това е като стена между нас. Реших да поговоря за тази странност с Евгения ВАРЛАМОВА, кандидат на психологическите науки „В басейна, където ходя, постоянно виждам едно момче без крака, плува като всички останали по общите пътеки. Но като цяло, за съжаление, това е рядкост. Това, разбира се, отчасти е наследство от съветската епоха. Тогава беше почти невъзможно да срещнеш човек в инвалидна количка в училище, в колежа или на кино. Не беше казано, че в идеалното общество няма място за несъвършени хора. Стигна се до богохулство. След Великата отечествена война много осакатени войници бяха изпратени да се установят на Валаам. Дори за деца с увреждания бяха създадени специални интернати, откъдето, израствайки, те се озоваха в специални артели, където пълнеха цигари с тютюн, огъваха кламери и извършваха друга проста работа. Необходима работа! Но кой знае колко умни, талантливи хора не успяха да развият способностите си именно защото ограничените им възможности бяха допълнително ограничени от система на виртуална изолация от обществото. Малцина пробиха невидимата стена и резултатът беше безкракият пилот Маресиев или поетът Асадов, който загуби зрението си на фронта. Но всеки от тях намери своето призвание още преди трагедията. Децата с увреждания имаха по-трудно време: те израснаха в специални интернати, не гладуваха, не замръзнаха, но бяха лишени от вниманието, което детето има в семейството, и трябваше да имат общо бъдеще - да речем, монтаж на електрически контакти и щепсели. – Сега нещата различни ли са? – За щастие сега ситуацията се променя драматично. Акцентът не е върху колективното образование, а върху живота в семейство, където всяко дете е единственото, а основното за родителите е да му помогнат да развие всички способности, дадени от природата. Освен това, след като учи, човек ще трябва да създаде свое собствено семейство, а за някой, който е израснал извън семейството, е много по-трудно да се направи това: няма опит, дори опит от грешки. – Но освен семейство, човек има нужда и от екип. – Хората с увреждания активно общуват в интернет, обединяват се, защитават правата си на демонстрации, например Асоциацията на автомобилите с увреждания. Ходят на театър, спортуват, карат кола, участват в параолимпийски игри и в градски спортни състезания като бягане в инвалидни колички. Накратко, много хора с увреждания изобщо не изпитват липса на комуникация и живеят пълноценен живот, въпреки че това изисква значителни допълнителни усилия. – Помага ли ни световният опит? - Помага, много. Светът вече е обединен, новата информация се разпространява по планетата за броени часове. Това, което се прави в Лондон или Токио, бързо се научава в Москва. Вече не помним, че съвсем наскоро дори тоалетната за инвалиди беше екзотика у нас. Сега много подземни проходи, супермаркети, нови метростанции и обикновени жилищни сгради са оборудвани с рампи. Наскоро, след като се върнах от пътуване, близо до къщата ми на булевард Мира забелязах страннопешеходни пътеки и в началото се изненадах: защо ги прави толкова неравни и груби? Тогава разбрах, че това е за хора със зрителни увреждания, те ще усетят пътеката с краката си и ще могат безопасно да пресекат улицата. Не съм виждал това в чужбина, възможно е това полезно нововъведение да се е родило тук. Като цяло Москва постепенно се превръща в град без бариери. Колкото по-често виждаме хора в инвалидни колички в транспорта, в театъра, в басейна, толкова по-бързо ще свикнем с тях. Така ще спрете да привличате ненужно внимание. Човек в инвалидна количка? Глоба. Думата „инвалид“ има латински корен, буквално преведен – слаб, обезценен. Но човечеството постепенно се движи от егоистичната формула „Здрав дух в здраво тяло“ към разбирането колко силен може да бъде духът в слабо тяло, колко ценна може да бъде личността на човек, преборил болестта. Известният психолог Ерик Ериксън беше спортист и на 19-годишна възраст получи сериозна травма, която доведе до увреждане. Това обаче не му попречи да стане известен психолог и да бъде ефективен терапевт. Депресираните клиенти на Ериксон виждаха пред себе си умен, силен, уверен в себе си човек и си мислеха: ако той успява да бъде такъв без крака, наистина ли е невъзможно ние, здравите хора, да си върнем радостта от живота? Терминът „хора с увреждания“ дойде при нас от английски. Бих искал да подчертая думата „физически“. Все пак всеки от нас има ограничения и то не само физически. Ние сме ограничени от темперамент, образование, професионален и семеен опит и размера на нашия вроден талант. Дори амбициите ни са различни. Целта на човек е именно разумно да използва личните си ресурси, отчитайки своите ограничения. Светът познава много изключителни хора, които са направили важни открития и са написали прекрасни книги, въпреки своите увреждания. Английският астрофизик Стивън Хокинг беше прикован към инвалидна количка през последните тридесет години от живота си, дори не можеше да говори и общуваше със света чрез компютърен гласов модулатор. Въпреки това той създава теорията за суперструните, която претендира да обясни структурата на света на ниво елементарни частици. Той беше женен два пъти, имаше три деца и дори летеше на самолет в подготовка за космическия полет, за който цял живот мечтаеше. Дейвид Блънкет е с увредено зрение и се разхожда с куче водач, но това не му попречи да заеме поста министър на вътрешните работи на Великобритания няколко години. Великият художник Тулуз-Лотрек е ходил с патерици. Легендарният президент на САЩ, победител в Голямата депресия, Франклин Рузвелт, е използвал инвалидна количка. И имаме прекрасен пример: Николай Островски, един от най-популярните руски писатели на ХХ век, беше сляп и прикован към леглото от осемнадесетгодишна възраст. Казваме „хора с увреждания“, но кой знае точно къде са границите на тези възможности? Геният се вписва в границите на същия Хокинг. Като снизходително оставяме хората с увреждания на монотонна работа в артели, не губим ли Хокинг или Бланкет в тези модели? От 2011 г. Москва ще започне да прилага идеята за приобщаващо образование в училищата и детските градини в града: тоест директорите няма да могат да откажат на дете с увреждания да учи заедно с обикновените деца. Възникна обаче нов проблем: за съжаление, не всички родители искат да виждат дете с увреждания в един клас с детето си. Но аз съм оптимист и вярвам, че нашето общество върви към по-голяма човечност и толерантност. – Много харесвам слогана на основателя на Олимпийските игри за хора с увреждания: „Забравете за изгубеното, помислете за това, което остава“. „Тези прекрасни думи обиколиха света. Но не по-малко обичам стиховете на нашия сънародник Генадий Головати, талантлив поет, прекарал целия си живот в борба за правата на хората с увреждания: СЛЕПИТЕ НЕ МОГАТ ДА ГЛЕДАТ ГНЕВ. НЕМИЯТ НЕ МОЖЕ ДА КРЕЩИ БЕСНО. БЕЗЪРЪКИЯТ НЕ МОЖЕ ДА ДЪРЖИ ОРЪЖИЕ. БЕЗКРАКИЯТ НЕ МОЖЕ ДА СТЪПИ НАПРЕД. НО НЕМИЯТ МОЖЕ ДА ИЗГЛЕЖДА ГНЯВ. НО – СЛЕПИТЕ МОГАТ ДА КРЕЩАТ