Vorgespräch am Telefon. Mama ist aufgeregt. Mein Sohn hat Stimmprobleme. Ein etwa achtjähriger Junge kommt ins Büro und fragt, ob er weiß, woher er kommt sagte zu gehen und das war's. Wohin gehen wir und warum gibt es keine Fragen? Lasst uns kennenlernen. Ich erkläre Mitya, dass er im Büro des Psychologen ist und dass er jede Stunde laut ausatmet. Ein Gefühl der Angst und der Wunsch, unbemerkt zu bleiben. Ich rede mit Mitya. Ich habe einen Bruder. Die Beziehung ist nicht sehr gut. Zwei Jahre älter. Die Schule ist langweilig. Ich habe im Alter von sechs Jahren angefangen, zu spielen. Ich schlage vor, mit Hilfe von Spielzeug eine eigene Welt zu bauen. Wir sprechen über den bevorstehenden Bau. Die Figuren von Mama, Papa, drei Freunden und einem unbekannten Jungen wurden ausgewählt. Es gibt ein Haus, in dem Mityas Eltern und Mitya selbst leben. Nach einer Reihe von Fragen verstehe ich, dass es eine Ablehnung der Schulregeln gibt. Und zum Ausschluss meines Bruders schlage ich vor, einen Außerirdischen unter den Spielsachen zu finden und ihn aus der Position dieser Kreatur heraus zu führen: „Sag mir, was ist Schule?“ Das ist der Ort, an dem sie das Gehirn herausnehmen.“ „Was wird dem Gehirn entnommen?“ Verstehe nicht. Erklären Sie es“, sage ich mit einem Lächeln. „Das ist der Moment, in dem sie dich dazu zwingen, langweilige Lektionen zu lernen.“ Du gehst dorthin, weil du Student bist. Aber du willst nicht studieren. Sowohl der Lehrer als auch die Eltern zu Hause nerven mit den Hausaufgaben.“ Der Außerirdische ruft: „Lernen Sie wirklich gegen Ihren Willen!“ Da will keiner hin! Es ist besser, zu Hause zu bleiben!“ - Der Junge seufzt. „Hören Sie, Sie können mit dem Direktor verhandeln und zu Hause lernen!“ Aber es gibt eine Bedingung! - flüstert der Fremde „Welches?“ — Mitya wird munter. „Das Lernen wird mehr Zeit in Anspruch nehmen. Du wirst selbst neue Themen studieren!“ - sagt der Außerirdische. „Nein. Ich bin nicht einverstanden! Ohne das kocht mein Kopf schon wie ein Wasserkocher!“ – schreit der Junge fast überrascht: „Eine Teekanne auf dem Kopf? Wie ist das möglich?“ Mitya berührt seinen Kopf und sagt: „Das Wasser kocht ständig“ und macht gleichzeitig ein Geräusch beim Ausatmen. Dampf ablassen!" – Der Fremde schaut den Schüler aufmerksam an. „Ja.“ Ich habe diese Lektionen und Kommentare satt. In den Pausen darf man nicht laufen. Nur im Unterricht. Und da wirst du nicht zu viel weglaufen. Solange Sie Ihre Hausaufgaben nicht gemacht haben, können Sie nicht einmal spielen oder Tee und Süßigkeiten trinken! Ich habe diesen Bruder satt! Ich wünschte, ich könnte verschwinden!“ - Mitya berichtet traurig: „Ja... Es ist nicht einfach für dich. Haben Sie jemals versucht, diesen Wasserkocher im Geiste auszuschalten? Einmal drehte ich den Knopf am Herd. Oder haben Sie es an eine Steckdose angeschlossen und haben einen Knopf?“ – fragt der Außerirdische: „Kann ich einen anderen Wasserkocher kaufen? Klein, grün mit Signalknopf? - fragt der Junge. „Stellen wir uns vor, du hast es schon!“ Was ändert sich? — Der Gesprächspartner lächelt: „Das Wasser dort wird immer warm sein!“ – schlägt Mitya vor. „Großartig! Du hast eine tolle Idee gehabt! Denken Sie an Ihre Idee! - Der neue Freund vervollständigt den Dialog, dass er sich im Geiste einen grünen Wasserkocher vorstellen wird, in dem es warmes Wasser und einen Signalknopf gibt. Er stimmt zu Lektionsgeschichte im Geschichtenformat, Namen wurden geändert, Vertraulichkeit gewahrt.