Семейството е основата за развитието на личността на детето. В семейството детето получава първия си житейски опит, първите си познания за света около него, първите си умения за живот в обществото. Много често неуспехите на децата в училище, трудностите им да се присъединят към екипа, тяхната неспособност и нежелание да учат са резултат от родителски грешки и грешки, отношенията, които царят в семейството, образованието в училище може да бъде успешно, ако семейството от самото начало години живот детето се грижи не само за своето физическо развитие, но и за това да умее да възпитава у него трудолюбие, дисциплина, самостоятелност и отговорно отношение към възложената работа? много интересни неща, четете книги, запознавайте с географска карта, термометър на прозореца, календар на стената, часовник. Обяснете различни природни явления, които привличат вниманието на децата (например по време на разходки, пътувания, пътувания), като по този начин помагат за разширяване на хоризонтите им, развиват любопитство и подхранват когнитивните интереси на детето си. Психологическата готовност за училище не възниква у децата спонтанно, т.е. Тя се формира постепенно и най-важното изисква правилно педагогическо ръководство и специално организирани занимания с детето в семейството. Първото и най-важно условие е постоянното сътрудничество на детето с останалите членове на семейството. Сътрудничеството се осъществява в различни форми и не се ограничава до вербална комуникация. Появата на желание за сътрудничество с възрастни, съсредоточаване върху възрастния, неговия пример, знанията, които той предава, е необходимо условие за пълноценна подготовка за училище. Второто важно условие е развитието на способността на детето да преодолява трудностите. Способността за работа, било то физическа, умствена, духовна работа, винаги е преодоляване на трудности и това умение се развива през целия живот на детето. Неподготвеността за трудности може да доведе до неувереност в себе си и негативно отношение към ученето Третото необходимо условие за подготовка за училище е образователната мотивация. За да иска детето в предучилищна възраст да се занимава с какъвто и да е вид дейност, било то спорт, рисуване, конструиране, игра или учене, това трябва да му носи удовлетворение. Възрастните трябва да създадат за детето такива условия на дейност, в които то определено ще се срещне с успех. И този успех трябва да е истински, а похвалата заслужена. Четвъртото важно условие за развитие и подготовка за училище е способността на детето да общува с възрастни и връстници. По това как едно дете е сред другите, можете да научите много за неговия характер, навици и нашите грешки. За да формирате реални представи за училище и положително отношение към него, се препоръчва използването на специални игри, които може да играе цялото семейство. . 1. „Случва се, не се случва“ Незнайно си измисляше истории, но както обикновено, смесваше всичко в тях. Когато започна да разказва историите си на приятелите си, всички се засмяха силно и казаха, че това не се случва. Опитайте се да познаете какво не знам. Измислете сами училищни басни, децата скачат, скачат и играят с играчки. През есента цъфтят яркозелени листа, а децата ходят на училище, всички деца спят креватчета и др. 2. „Училище за животни“ (развитие на логическо мислене, слух, внимание, консолидиране на знанията за училищните правила) Имаше урок в горското училище. Учениците дойдоха на училище за първи път в първи клас. Кажете ми кой от тях се държи правилно и кой не. Защо? Малкото зайче се счупи с вкусен морков, а катерицата си играеше с орехи му беше трудно да седи на малък стол и той вдигна лапа, за да помоли учителя за разрешение, премести се на друг стол, голям и удобен.3. „Какво има в куфарчето?“ Възрастен хвърля топка на дете и назовава предмет,=2749