HVIS DIT BARN ER SYG... Ja, sådanne problemer sker også i vores forældres liv. Selvom det er en almindelig forkølelse, begynder livet i familien stadig at bevæge sig i en anden tilstand. Det er godt, hvis du har en sygemelding, en lægeordination, og dit barn er ved at komme sig derhjemme. Men det sker også anderledes, når hospitalsindlæggelse er nødvendig, særlige plejeforhold er nødvendige, konstant tilsyn af læger eller, på grund af visse karakteristika ved sygdommen, anbefales periodiske planlagte ophold i rehabiliteringsinstitutioner. Men over tre år i vores land er børn indlagt på hospitalsklinikker uden deres forældre. Og det er fra dette sted, efter min mening, at seriøse undervandsrev begynder at dukke op, med succes tilsløret af den gennemsigtige, stille overflade af professionalisme og præsentabilitet af denne eller den medicinske institution, jeg vil ikke berøre den medicinske side af problemet , hensigtsmæssigheden af ​​at ordinere medicin, personalets opmærksomhed på barnets tilstand - dette emne er ikke inden for rammerne af min faglige kompetence, selvom det er meget relevant og smertefuldt, jeg vil gerne dvæle mere detaljeret ved problemet med interpersonel relationer, der udvikler sig mellem børnepatienter bag de tæt lukkede døre på hver hospitalsafdeling. Vores egen forskning, udført i forskellige indlagte børns medicinske institutioner, har afsløret en række funktioner, der kan være nyttige for forældre, børn og plejende læger. Fyldningen af ​​hospitalsafdelinger sker oftest kaotisk og usystematisk, efterhånden som senge bliver tilgængelige. Der tages ikke hensyn til børns alder, sociale og personlige karakteristika. kombinationen af ​​diagnoser blandt patienterne på afdelingen er ikke altid udvalgt optimalt. Som følge af en sådan uvidenhed om patienternes individuelle personlige karakteristika, oplever nogle børn, at de bliver afvist af deres værelseskammerater, føler sig ensom, bliver udsat for latterliggørelse, ydmygelse osv. (Jeg vil ikke fortsætte denne liste, så den ikke bliver som en gyserhistorie). Når man diskuterede resultaterne af undersøgelsen på forskellige videnskabelige konferencer, blev det klart fra anmeldelser fra kolleger, at mange af dem, der har børn, børnebørn, nevøer kan selv fortsætte listen over negative situationer forbundet med relationer mellem børn på hospitalsafdelinger Gruppen består af førskole- og juniorpatienters alder, uanset deres køn, drenge i den tidlige teenageår, børn med ydre manifestationer af sygdommen, udviklingsmæssigt forsinket, børn fra familier med enlige forældre Jo ældre barnets alder, jo lettere er det for ham at etablere relationer til naboer i afdelingen og indtage en høj statusposition i hierarki af interpersonelle relationer i afdelingen. Ældre børn (14-17 år) er i den mest gunstige position i forhold til andre medlemmer af gruppen. Denne funktion er især udtalt i drengeafdelingerne. Relationsproblemer i drengegrupper er forbundet med ældre børns afvisning af deres yngre naboer i afdelingen. Ældre drenge gengælder ikke deres ønske om fælles kommunikation, spil osv. med deres yngre naboer i afdelingen, hvilket resulterer i, at de bliver afvist eller isoleret. På pigeafdelinger ses denne situation sjældnere, da nogle ældre patienter er glade for at passe de yngre og vise interesse og omsorg for dem. En almindelig årsag til dysfunktionelle forhold i afdelingen er ydre manifestationer af en af ​​patienternes sygdom, såsom fedme, for tidlig seksuel eller fysisk udvikling, forsinket seksuel eller fysisk udvikling (for kort eller for høj), ansigtstræk, hypotrofi eller hypertrofi af kropsdele. Dette inkluderer også alle de eksterne træk, der ikke er relateret til nogen sygdom, som tiltrækker andre børns opmærksomhed på grund af deres ikke-typiske karakter. Desuden, hvis vi taler om en bestemt institution, hvor alle patienter har nogle ydre funktionermanifestationer af sygdomme, opstår sådanne problemer oftest ikke Børn med mental retardering bliver hyppige mål for fornærmelser og latterliggørelse fra værelseskammerater. Med ydre egenskaber, der for eksempel svarer til en teenager, demonstrerer de adfærden hos et ungdomsskolebarn eller førskolebarn, hvilket er en grund for andre børn til at afvise dem. Sådanne patienter har det godt blandt børn, der er på nogenlunde samme udviklingsniveau. Ifølge undersøgelsen er den bedste position i systemet med interpersonelle relationer på hospitalsafdelingen besat af børn fra to-forældrefamilier. Dette er selvfølgelig ikke en dom, men blot statistik. Patienter fra eneforsørgerfamilier er mere tilbøjelige til at stå over for problemet med ensomhed eller afvisning i afdelingen. Blandt de opfattede årsager til, at børn afviser deres værelseskammerater, blev der nævnt specifikke negative personlige egenskaber: - bedrager, løgne (27 % af det samlede antal af børn). negative udsagn) - usocial (24%) - arrogant (hos midaldrende og ældre børn) (13%) - skandaløse (11%) - slås (7%) - tager ting uden at spørge (6%) - forstyrrer søvnen ( 4%) - andre udsagn - drilsk, vred, ønsker ikke at kommunikere med mig osv. (8%) Som positive egenskaber, der blev motivet for at vælge en værelseskammerat til kommunikation, spil, venskab, bemærkede børn følgende specifikke positive egenskaber hos gruppemedlemmer: 1. munter (17 % af det samlede antal positive udsagn)2. omgængelig (12%)3. god ven (7%)4. rolig (4%)5. hjælper med alt (4%)6. smart (2%)7. andre udsagn (høflig, taktfuld, afslappet, venlig, interessant samtalepartner, samme alder) 4% gav en følelsesmæssig vurdering til objektet af deres præference: 1. art (undtagen for ældre drenge) (16%)2. god (piger i alle aldersgrupper) (6%) nogle børn fremhævede egenskaber, der indebærer fravær af følgende negative egenskaber: 1. ikke grådig (4%)2. kalder ikke navne (3%)3. er ligeglad og foregiver ikke at være noget (blandt ældre piger) (2%)4. ikke snakkesalig (hos ældre og mellemste piger) (1,5%)5. kæmper ikke (blandt yngre drenge) (1,5%)6. andre udsagn (ikke spørgende, ikke vred, ikke skændes, ikke råbe) 4% nogle patienter fremhævede vigtigheden af ​​deres værelseskammerats moralske kvaliteter: 1. forståelse (4%)2. pålidelig (2%)3. du kan stole på (1,5%); de mindst angivne motiver var relateret til fælles aktiviteter: vi går til procedurer sammen (gennemsnitlige piger) (1,5%) hjælper med studier (gennemsnitlige piger) (1,5%) leger med mig (yngre piger) ( 1,5 %). Det er også interessant, at barnets position i systemet af interpersonelle relationer inde på hospitalsafdelingen ikke afhænger af dets bopæl, forældrenes uddannelse eller den stilling, de indtager. Samtidig udviste de børn, der blev informeret om deres sygdoms karakteristika, den kommende behandling og behovet for ordinerede procedurer lettere tilpasset institutionens forhold, mindre angst og havde lettere kontakt med andre patienter. for at forebygge psykiske traumer som følge af barnets kommunikation med naboer i afdelingen, ville det ikke være overflødigt at holde styr på, hvilken alder børnene vil være i hans direkte kommunikation, dette er meget vigtigt. Det er bedre at placere et genert, usikkert barn, som har nogle af de ydre egenskaber, som vi diskuterede ovenfor, hos yngre børn. Hvis det ikke er muligt at vælge værelse, skal forældrene finde tid til at være så nærværende som muligt på hospitalet. Spørg dit barn oftere om, hvordan han kommunikerer med andre drenge og piger, vær opmærksom på ukarakteristisk adfærd (overdreven tårefuldhed, isolation, hyperaktivitet). Vær opmærksom, omsorgsfuld og rolig Forklar ham, hvorfor han skal være på hospitalet uden at overdrive, med fokus på den kommende behandling, som helt sikkert vil føre til bedring. Diskuter sammen!