Не е достатъчно да купите на детето играчка, трябва да покажете как да я използва и да изгради свят. Днес ще предложа просто и ефективно инструменти за общуване с дете, което ще ви позволи да създадете топли, приятелски отношения, основани на доверие. Всички деца са послушни през по-голямата част от детството си се намира под родителите си, т.е. гледа нагоре към тях и чува молбите им от някъде отгоре. Такава комуникация създава комуникационна бариера и дискомфорт. Заради което някой може да си помисли, че детето е непослушно или както се казва в народа проявява характер. Това обаче не е така, децата са послушни, първо, молбата може да не бъде чута, някои думи могат да бъдат погълнати от външен шум, а вниманието и мисленето на детето все още не са толкова стабилни, колкото тези на възрастен до вашите родителски гуми. Опитайте се да гледате нагоре под ъгъл от 45 градуса всеки ден в продължение на поне 6 часа. В мускулите на врата започват да се появяват напрежение и болка. Някои родители започват да повишават глас на детето, погрешно вярвайки, че с викове ще предадат информацията по-бързо и по-достъпно. Не, крещенето ще предизвика страх и сълзи, а може би и съпротива, ако детето вече е навлязло в юношеска възраст. Какво да направите: Слезте на нивото на очите на детето или го вдигнете до вашите, погледнете го в очите и кажете молбата си. Този подход ще ви позволи да спестите време, психологическо здраве и взаимоотношения с детето си. Когато няма пространствена бариера между вас, информацията достига до получателя по-бързо и по-лесно. Помогнете на детето си да научи нови неща в този свят без опит, а след това много неща стават нови, а понякога и страшни за него: флората и фауната на вашия град и човешките взаимоотношения предмети и тяхното предназначение и нови начини за тяхното използване, някои родители погрешно смятат, че са направили детето по-щастливо. Това е отчасти вярно, защото в момента и известно време след това възрастният също изпитва радост от закупуването на кола или рокля. Но когато няма кой и къде да облечете рокля, объркате се в инструкциите за таблото на колата и няма кой да ви обясни, тогава радостта си отива. Какво да правите: Отделете време за игри, творчество и знания. Помнете, че вниманието на детето няма стабилността, която има възрастният и фокусът ще се промени бързо, поддържайте интерес към нещата, предметите и явленията чрез директен контакт, предлагайте да докоснете снега, да направите снежна топка от него, да слушате птиците. пеейки в гората, издухайте го с шапки от глухарчета. Разберете как се чувства и как е готов да продължи, така ще изпълните не само живота на детето с радостта от общуването и знанието, но и собствената си радост от бащинството (майчинството). защото вие споделяте неговия интерес, а без съучастие това е невъзможно действия, трябва да запомните, че детето живее в състояние на „искам“ и думите „трябва“ или „необходимо“ той все още не знае и не разбира. Думите са неразбираеми и непознати за него - съгласие, правило и отговорност. Вашата задача е да обясните с думи и примери: Формулирайте правилата, които ще ръководят всички членове на семейството, и ги спазвайте преди всичко вие, дори ако детето не разбира веднага как работи, плаче, настоява или проявява агресия. покажете твърдост (не жестокост) и обяснете какво се е случило. Защо детето не получи това, което искаше и как да го получи следващия път, че детето не е станало лошо и затова сте се изключилианимационни филми, но тъй като времето за гледането им е изтекло. Покажете гъвкавост, когато създавате или променяте споразумения, които не можете да изпълните. Гъвкавият подход ще позволи на детето да намира решения на трудни житейски ситуации уважаван от родителите, тогава това създава доверие и желание за съобразяване. Лидерството създава отговорност. „Не се намесвай. забранено е; позволи ми да те облека (по-бързо е), да те нахраня (по-чисто е); Не докосвайте; недей; Бъди тих; не крещи; достатъчно; всичко пада от ръцете ти; остави го, иначе ще го счупиш; Е, аз предупреждавах да не въртя очи или дори да удрям” - всички тези забрани намаляват инициативата, желанието и мотивацията да се направи нещо, след такива забрани се раждат разговори: „Той е някак си безинициативен” - след 5 години, Дон. Не пипай, не го прави, иначе ще го счупиш „Е, не се срамувай, кажи стихотворението на баба си“ - не крещи, мълчи, това е достатъчно вече е на 14 години, но не иска да поеме отговорност” - не се занимавайте, нека не го правя, невъзможно е Когато родителят забранява на детето много и необосновано, не позволява той да проявява самостоятелност, желанието и мотивацията за дейност намалява. Детето просто не знае какво означава да бъдеш независим, активен, опитът му се отнема. Никой не спори, че контактът и щепселът са несъвместими със здравето на детето, но тук трябва не само да се забрани, но и да се забрани. обяснете какво ще се случи и защо е невъзможно да се играе така едновременно трябва да се спрат опасни и вредни за здравето действия, като се даде информация за причините за забраната закопчаване на гащеризон, ядене на супа или рисуване с четка. Поинтересувайте се какво иска детето, какви решения вижда, че може да създаде свое собствено правило, което да работи за цялото семейство за вас) и подкрепа при неуспехи Проявявайки инициатива, детето придобива опит в познаването на себе си, своите умения, предмети и среда. След като разлеете вода или счупите чаша, спокойно обяснете на детето си какво се е случило и защо. Детето получи информация и опит, а вие заздравихте връзката. Лидерството създава отговорност, а не обратното. Малкият син дойде при баща си. В. Маяковски Помогнете на детето си да се разпознае „Детето крещи и аз не знам защо. Съпругът ми не си крещим“; „Детето ми на 2,5, 7 години си пипа гениталиите“; „Синът ми е на 15 години, вече 3 седмици е тъжен. Какво му става.” Човек, идващ на този свят, няма опит от чувства, мисли и усещания. Той не познава възможностите и ограниченията на тялото си. Това знание идва с опита. Можете да помогнете на детето да разбере по-добре своите чувства и усещания, като отразява наблюдаваното поведение и действия: Детето може да крещи от болка, липса на внимание, гняв, негодувание по-съзнателен интерес към тялото си и следователно може да се докосва до гениталиите. На 15 години продължават кризата на раздялата и пубертета, човек се влюбва и изпитва тъга от невъзможността да реализира своите стремежи. Какво да направите: Отразете чувствата и поведението, които детето ви проявява, като говорите за това, което виждате. Ако е необходимо, осигурете му комфорт, като го държите или прегърнете (помнете важността на едно визуално ниво). Тактилният контакт е не само приятен, но и създава усещане за сигурност „Виждам, че си ядосан. Кажи ми какво те ядоса?" „Ти изпитваш болка, скъпа моя. Нека мама ви духа на коляното и болката постепенно ще изчезне.” Интересът към себе си и другите не може да бъде забранен. Необходимо е да се предостави информация за това какво се създава в тялото на детето и с каква цел (като се има предвид възрастта), каква функция изпълняват неговите гениталии и какви действия могат да бъдат вредни Обяснете правилата на социално взаимодействие, приети в обществото между момче и момиче, мъж и момиче. Това трябва да се направи, като се вземат предвид възрастта и желанията на детето (това важи и за тийнейджърите) Поканете детето да разкаже как се чувства и как вижда ситуацията. Детето ще види интерес, ще му бъде по-лесно