Fortsættelse af artiklen Uddannelse i forskellige aldersperioder. Hvad skal jeg gøre med mit barn, hvis han er under halvandet år Den næste aldersperiode defineres af Freud som analstadiet og er i aldersgruppen fra 1,5 til 3 år, E. Erikson sætter aldersgrænsen fra? 1 år til 3 år Hvad har en potte til fælles med selvstændighed. Det er absolut forbudt at skamme et barn, hvis det på et tidspunkt ikke er i stand til at beherske sig selv, at rose for sejre, roligt reagere på nederlag er et godt motto for dette og efterfølgende perioder. barnet er endnu ikke i stand til at værdsætte subtil humor og sarkasme, da sarkasme er passiv aggression) kan være en indgroet følelse af skam. I denne periode er evnen til at overvinde vanskeligheder lagt. Du kan naturligvis lære et barn at rydde op efter sig selv i form af leg: først at lege med en voksen, derefter at lege selvstændigt. Jeg er meget imponeret over Aina Gromovas sætning : "Alt, som et barn kan gøre på egen hånd, må han gøre selv!" .. Han vil lære alt! Så snart de nødvendige hjernestrukturer modnes, eller de nødvendige neurale forbindelser er etableret, vil alt fungere. Det betyder ikke, at du bare læner dig tilbage og venter. Sørg for at fortsætte med at træne, indtil han lærer en typisk leg for denne periode med jævnaldrende, når børnene er i nærheden, men oftere spiller de noget af deres eget "jeg selv." adskillelse begynder. En anden personlighedsgrænse dannes - en psykologisk Hos en voksen udtrykkes den dannede grænse på følgende måde: ”Jeg forstår måske ikke følelsesmæssigt, hvordan min mand kan lide tung musik, men jeg kan forstå, at han i princippet kan lide noget. andet og kan gøre et andet valg end mig.” Den treårige forsøger aktivt at forstå, hvad han vil, og hvad han ikke vil. Derfor de modstridende krav. Han ville være glad for at have en jakke på, og han har intet imod en jakke, men hans mor foreslog det, og han valgte det ikke selv. I denne alder fungerer de godt: Advarselshistorier ".... Kaninen ville ikke tage medicinen og blev meget, meget, meget meget syg..." Valg uden valg - "vil du have denne eller den jakke på ?” Sæt klare tidsgrænser: vil du gå endnu en tur, giv det endnu fem minutter og gå hjem? Overraskende nok virker det Følelser: Du kan begynde at udvikle et barns følelsesmæssige intelligens i denne alder og starte med følgende enkle trin. De er baseret på principperne om at indeholde følelser, forståelsen af, at der ikke er dårlige følelser, men der er utilpassede adfærdsreaktioner. Generelt bør følgende trin følges: Mærk følelsen: Accepter følelsen: Det er normalt at være vred, når noget ikke fungerer for dig. Vi begrænser adfærd: men når vi er vrede, slår vi ikke Masha at du er vred Husk, at når et barn begynder at være lunefuldt eller vredt, kontrollerer det endnu ikke sine hænder og ben fuldt ud, og ikke alle voksne ved, hvordan de skal klare følelser. For nogle børn er det nemmere at gøre dette, på grund af deres medfødte egenskaber, for andre er det sværere ifølge Salmons teori, i denne alder og indtil omkring 6 år, er det meget svært for et barn at sætte sig selv. i stedet for en anden person. Undtagelserne er familier, hvor denne egenskab er specielt udviklet hos barnet og familier til alkoholikere, hvor barnet skal lære empati for at overleve. Det vil sige, hvis man ikke fortæller barnet med ord, at moderen er vred, fordi hendes favorit vasen gik i stykker, vil barnet selv ikke forstå dette. Det er heller ikke et faktum, at han vil være i stand til at forudsige din reaktion, hvis han knækker en tallerken efter en vase. OBS: Husk at evt