От автора: Поради многобройни молби и със съгласието на много родители, които поискаха помощ, реших да публикувам архив от консултации по различни теми, но всички те са за нашите деца въпрос “Детето краде...”. Здравейте! Имаме този проблем в нашето семейство: дъщеря ни започна да краде пари, когато беше на 10 години. Отначало го взе от достъпни места (никога не сме крили пари у дома), след това няколко пъти от баба ми, но това също не предизвика много притеснение, но когато донесе голяма сума и каза, че приятел я е дал на нея, притеснихме се. Обадихме се на родителите на нашия приятел и за ужас се оказа, че дъщеря ни е откраднала парите. Трудно е да опиша това, което преживях, беше много неудобно! И това е страшно, дъщеря ми крадец ли е? Като цяло със сигурност е наказана тежко! И тогава не спах цяла нощ и плаках, ядосвах се и се обвинявах. Реших да разбера от психолог какво да правя в такава ситуация (Русина Людмила). Когато родителите се сблъскат с такава ситуация, емоциите са различни, но винаги има притеснение какво ще се случи с детето и какво трябва да направи възрастният. Три са основните причини за детската кражба. Първият е импулсивността на децата. Детето може да краде, просто защото е много лесно, но, напротив, трудно е да устои на изкушението. Втората причина са трудностите в общуването с родителите. Някои деца смятат, че родителите им обръщат малко внимание на тях. Когато си присвоят вещите или вземат парите, това е символичен акт на събиране с родителите, които са започнали да се отдалечават. Третата причина е начин на самоутвърждаване, за да не се чувстват непълноценни да убедят себе си и другите в своята хитрост и ловкост. По този начин той иска да привлече вниманието към себе си, да спечели нечие благоразположение (с различни лакомства или красиви неща). Във всеки случай кражбата е реакция на детето към травматични житейски обстоятелства. Може би има емоционална студенина между роднини в семейството. Детето или се чувства необичано, или е преживяло развод на родителите в ранна детска възраст. Опитайте се да разберете причините за това поведение. Може би има някакъв сериозен проблем зад факта на кражбата, нека вашето дете разбере колко сте разстроени от това, което се случва, но се опитайте да не наричате инцидента „кражба“, „кражба“ или „престъпление“. Спокойният разговор, обсъждането на вашите чувства, съвместното търсене на решение на всеки проблем е по-добро от наказанието. Откраднатата вещ трябва да бъде върната на собственика, но не е необходимо да принуждавате детето да го направи само можеш да отидеш с него. Той трябва да почувства, че всеки човек има право на подкрепа. Едно нещо трябва да се разбере: кражбата е вик за помощ, опит да ни достигнат. Научете се да чувате детето си! Късмет! Въпрос: „Страх от ходене на училище.“ Здравейте! 10 годишният ми син не иска да ходи на училище започна преди 6 месеца когато не можеше да отговори на дъската направи грешка и целият клас му се смее от тогава е обиждан и нападан в клас, постоянно отсъства от училище, защото има леко повишена температура, без видима причина. Нашият син е постоянно „болен“, учителят дойде у нас, провери уроците и даде оценки за тримесечието. Но той разви пасивност, тревожност и спря да контактува с връстниците си. Постоянно се обръщахме към лекари, които търсеха източника на болестта му, но в крайна сметка препоръчаха консултация с психолог (Русина Людмила). Реакцията на детето е породена от емоционален стрес от ситуацията и страх от неотговаряне на социалните изисквания на най-близкото обкръжение. На тази възраст това е много често срещано явление сред учениците. Може би не са взети мерки от възрастните и тогава самото момче е взело решение - да не ходи повече на училище, но температурата от вълнение и очакване може да се покачва всеки ден този страх да не бъде човек, за когото се говори добре, уважаван. оценявам и разбирам. Те говорят за нарастваща социална активност, чувство за отговорност, дълг и съвест. Съвестта е неделимаот чувство за вина. Преживяването на неадекватност също е вид вина. В този случай страхът от училище е причинен от стресова ситуация и конфликти с връстници. Х не отговаря на социалните изисквания на непосредственото обкръжение, характерно за емоционално чувствителните, често болни момчета, задачата на възрастните е да не оставят детето само с неговия проблем, да обсъдят няколко варианта за решаване на този проблем. Например, подобрете отношенията с връстници, привлечете подкрепата на учителя, а самият родител може да отдели повече време на детето. Обикновено самоуверените, обичани, активни и любознателни деца, които се стремят самостоятелно да се справят с обучителните трудности и да установяват отношения с връстниците си, не се страхуват да ходят на училище. Един възрастен може да помогне на детето си с това. Бъдете близо до децата си! Въпрос „Раждане на второ дете“. Моята ситуация е следната: напролет очакваме попълнение в семейството, първото дете ще е на 2 години и 4 месеца. Неговият характер - като вероятно всички първородни - е ревностен, собственически, моля, дайте съвет как можете да подготвите сина си за раждането на брат или сестра? Как да говоря с него, откъде да започна, каква тактика да избера? Бих искал децата да бъдат приятели и да се състезават по-малко. Отговор (Русина Людмила). Родителите могат да помогнат на по-голямото да приеме друго дете. Трябва да приемете характера на вашето бебе и да се опитате да му помогнете, да приемете появата на второ дете, което означава да се научите да изграждате отношения с другите в бъдеще! Най-добре е да говорите за раждането на второ дете - когато голямото става на 4-6 години, тогава ще разбира. Ако детето ви е по-малко, не очаквайте да разбере; то все още мисли по различен начин и това не означава, че е против. На тази възраст децата обмислят какво ги заобикаля, какво им е скъпо, когато каже, че има котка и куче в корема му, по-лесно разбира, че там има нещо скъпо, защото вие говорите. за вашия брат или сестра с топлина и нежност. И той постави важни за себе си изображения в корема си и чака! КАМАЗ и влакът))) .... Тогава попитах, чакаш ли ме .... така че чух, че той чака, но в началото му беше по-лесно да говори с мен от името на любимите си играчки ))) Опитайте се да го настроите положително, като кажете например „скоро ще станете голям брат“, вместо: „скоро ще имате брат“ Опитайте се да свържете предстоящото събитие с конкретни моменти от живота на детето, например: „Каква красива кула си построил! Когато имаш сестра, ще я научиш ли да прави такава?“, „Не е ли забавно да се спускаш с шейна по хълм? Ще бъде още по-интересно за теб и брат ти!“ Можете да измислите приказка за момче и неговата малка сестра/брат, да разкажете как играят заедно любимата игра на сина ви и да я играете с детето си, нека тази приказка се повтаря по-често, напомняйки ви колко е добра заедно и създаване на положително настроение у детето .И също така, ако вашият първороден е сигурен, че мама и татко продължават да го обичат както преди, той по-спокойно ще се справи с появата на бебе в семейството. Успех и търпение ти пожелавам! Въпрос „Конфликти между баща и син.” Тримата живеем заедно. Синът ми е само на 8 години. Напоследък отношенията между съпруга ми и сина ми са много конфликтни, карат се безкрайно, обиждат се един на друг, мълчат, никой не може да си позволи да говори първи. Карат се за оценки в училище, в резултат на което детето започва да къса страници от дневника, синът е станал много груб към другите деца или учителя, когато става въпрос за нападение, аз се намесвам и оставам виновен, че напълно разбих баща ми авторитет.. Разбирам, че аз съм напълно едно семейство винаги е по-добре от само една майка за дете и какво ще стане, ако по-късно синът ми ме обвини, че съм го лишил от баща му, ако се стигне до развод? И това не може да продължава. И да гледам как двамата най-скъпи за мен хора минават един през друг, сякаш съм непознатНе мога да бъда безразличен... Защо се случва това? (Русина Людмила). „Оценките в училище, желанието да скриете дневника, грубостта на детето към други деца или учителя“, това е сигнал, че детето се нуждае от помощ и по този начин привлича вниманието към себе си. Има причина за това поведение. Когато се създава ново семейство, всеки внася в него това, което знае, включително модели на родителски семейства и възпитание, но това е като материал и тогава започва работата - да изградиш свое семейство и свой модел, за да живееш своя живот а не живота на родителите си. Понякога очакваме от децата това, което нямаме или не сме имали време да реализираме сами. Децата чувстват, че от тях се очаква нещо, но им е трудно да разберат какво. 8 години е възрастта, когато започва да разбира отношенията. Именно на тази възраст в повечето националности детето-момче е прехвърлено на „мъжка територия“, където всъщност се сблъсква с ролята на мъж, изглежда същото. случва за вас и ако за едно дете е неочаквано, неразбираемо или твърде „тежко“ – значи то търси подкрепа! и я намира в „женска територия“, разбира, че чрез манипулация можете да изберете подкрепата на един от родителите в удобна ситуация. Това е мястото, където татко може да си помисли, може би детето не го разбира, защото като чужденците говори различни езици и не може да се съгласи. Ето защо той кълне и след това наказва сина си. В конфликт се опитайте да не заемате страната на съпруга или сина си, просто като говорите за чувствата си, покажете им къде контактът прекъсва (тогава, между другото, няма да бъдете виновен), изглеждайте като трети човек отвън и кажете на всички, и на сина, и на съпруга, че всеки от тях е направил, така че и къде сте направили грешка, просто бъдете искрени, защото когато са в разногласие, те са в емоции и това е като транс и в такова състояние е трудно да се оцени адекватно ситуацията, между другото, по този начин няма да подкопаете авторитета на съпруга си, защото ще кажете собственото си мнение и няма да вземете страната на спорещите, а вие, като двама възрастни, ще научи сина ви по правилния начин, безопасен за вас и за другите, да разрешава подобни конфликти в бъдещия си живот. Въпросът е „Какво трябва да играе татко с детето си. И двамата: баща и син, той е на 1 година и 7 месеца. те не искат да играят заедно повече от 2 минути. Татко е привлечен от телевизора, вестника, дивана и т.н. Син на мен, баба и дядо, но не и на татко. Струва ми се, че съпругът създава цялата тази ситуация, без да се опитва да заинтересува или увлече детето. На сина ми му е скучно. И съпругът, след сериозен разговор с повишен тон, призна, че не знае с какво друго може да играе (Русина Людмила). Играта с децата е не просто необходима, играта е необходима. В края на краищата жизненоважна нужда за деца от една до три години е нуждата от възрастен като партньор в играта. А както знаете, нуждите трябва да бъдат задоволени. В крайна сметка, ако едно дете каже, че иска да яде, всяка майка, независимо дали знае как да готви добре или не, ще нахрани бебето си. А необходимостта от игра с възрастни е не по-малко важна за психическото здраве на детето от храната. Чрез играта детето разбира реалния живот. В играта той може да бъде всеки. Той симулира ситуации, изучава всичко, което му се е случило. С помощта на игрите детето освобождава стреса и напрежението. В играта детето изразява всичко, което го потиска и тревожи. В някои игри, според сценария, бебето се нуждае от татко, а в някои от майка. Ето защо понякога е важно родителите да спрат това, което правят, и да играят заедно с бебето. Зад детското: „Тате, хайде да играем...” се крие нуждата от приятелско внимание, която изпитват всички деца. Детето може дори да се държи лошо, за да получи това внимание. И чака внимание, с прегръдки, целувки, приятни думи, различни емоции, а не само присъствието на възрастен. Много е важно по време на общуването вниманието на възрастния да не се разсейва (по навик) върху съдържанието на тигана, телевизора, телефона, а да се концентрира изключително върху детето Игрите варират от една година до 1,5 години - визуално манипулативни , така че играйте (матрьошки, пирамиди, игри с вода и насипни материали и!