Дете, свикнало с ръцете, е дете, което е в ръцете на майка си. Това е естествено и адекватно, особено за деца от първата година от живота. Без фанатизъм и притеснение от страна на майката. С разбирането, че след известно време детето ще трябва да овладее пространството извън ръцете на майката. Бъдете готови да оставите бебето си в това изследване на света. Притечете се на помощ във всеки един момент, за да вземете своя изследовател отново в ръцете си, създавайки сигурно убежище за него, където неговите страхове, тревоги и страх ще се „успокоят“ и ще се успокоят. И отново ще се почувства спокоен и уверен в себе си, за да се върне в пясъчника си и да продължи да прави козунаци или да строи кула от кубчета, или да гледа жълто глухарче с интерес и ентусиазъм. Какви са последствията в развитието на такива деца. Тези деца развиват чувство за емоционална сигурност и вътрешен мир (спомняте ли си Панда от анимационния филм „Кунг-фу Панда-2“, който научи точно това състояние?) Те формират свои собствени ресурси за преодоляване стресови ситуации. Имат добра устойчивост на стрес. Тези деца са в състояние да преодолеят собствения си страх и безпомощност. Стабилна когнитивна мотивация: „Искам да знам всичко“, „Интересно ми е“. В резултат на това, успешни учения в училище са достатъчно развити (или високи) Те имат способността да установяват приятелски отношения, в конфликтни ситуации те рядко проявяват агресия изградени върху разбиране и истинска емоционална близост Те имат способността да съпреживяват, проявяват чувствителност към Другия, интерес. Какви са последствията в развитието на децата, които са имали дефицит в „обучението на ръцете” от раждането си? , Характеризира се с изолация, самота. Проблеми с независимостта. Имате трудности да помолите някого за помощ. Изпитват трудности в самореализацията. Желанието за общуване с връстниците е слабо. Отношенията с родителите са конфликтни или изградени върху неразбиране един на друг. Емоционалните връзки с родителите са отслабени. Академичната мотивация и интелектуалните способности са намалени. В резултат на това проблемите в училище могат да изпитат повишена тревожност и страх. Характеризира се с психосоматика и зависимости. Вярвам, че известно разбиране за значението и стойността на това детето да бъде държано в обятията на родител, особено на майка, е показано в тази поредица от статии. Разбира се, това е тема за привързаността, нейното формиране и нарушения, разкрита от английския психиатър и психоаналитик Джон Боулби и немския психоаналитик и психотерапевт Карл Бриш, каня ви да помислите върху тази тема, тук в коментарите.