От автора: В арсенала на психотерапията има много различни методи. Кое е подходящо за мен? И защо ме влече да рисувам? говоря? или - играя?! Можем да разсъждаваме върху произхода на нашите предпочитания и възможностите за подкрепа, от които се нуждаем в момента. Понякога в началния етап на работа с клиент можете да чуете въпроса: „Защо говорим, а не рисуваме? И ние не правим тестове?" След това обикновено следва история за опита от консултациите, когато специалист редовно дава различни задачи, предлага да рисува и да извършва различни тестове. Със задължителен последващ анализ и обяснение - какво означава всичко това, как характеризира клиента, ако възникнат такива въпроси, можем да се замислим - какво стои в основата им? Може би клиентът наистина е воден от нуждата с помощта на специалист да научи повече за себе си, да получи някаква категорична, стабилна дефиниция, име... Тази изразена нужда от „назоваване” може да бъде породена от наличието на високо ниво на тревожност, вътрешна несигурност, замъгляване, объркване; и ясна, конкретна „диагноза“, която някои тестове поставят, може, както човек подсъзнателно се надява, да даде известно успокоение и стабилизация. Да, в редица случаи се използва тестване, включително когато е необходимо да се установи нивото на организация на личността , наличието на определени психопатологични черти и съответните потенциални рискове Що се отнася до проективните техники, те насърчават освобождаването на контролирани от ума чувства, въображение; образите, които възникват по време на процеса на рисуване, са пряко създадени от несъзнаваното... и това има както диагностично, така и терапевтично значение. Често клиентът, който е рисувал до насита, се отпуска, мускулните блокове изчезват, пластичността на тялото се променя, бузите порозовяват... В известен смисъл рисуването създава условия клиентът да се върне в детско състояние, докато психологът започва да се възприема като надеждна, защитаваща и насърчаваща родителска фигура. И тук понякога е важно да не се дават ясни, конкретни интерпретации или имена на рисунки, оставяйки възможността на клиента да обмисли, да почувства и да си представи материала на сесията, но тогава, на някакъв етап от терапията, има чувство че рисуването само по себе си не може да бъде направено, дори ако е последвано от висококачествено, задълбочено обсъждане на процеса. Сякаш нещо иска да излезе, търсейки други изходи. И идва времето за разговор. Тези. - само разговори. И тогава се оказва, че човекът, който преди това е рисувал лесно и с удоволствие, се оказва сдържан, плах... тези чувства, които са били предадени невербално, често не намират изход. Това може да е тревожност, страх, вина или срам, когато трябва да се говори за нещо трудно и трудно поносимо. И тук преживяваме много труден и отговорен момент на формиране на ново ниво на контакт. На този етап клиентът има възможност да започне символично съзряване, да развие както способността да отразява, да осъзнава, така и способността да взаимодейства с. психолог, да са в жив контакт. Именно в разговора, в личното взаимодействие, може да се реализира напълно пълният потенциал на аналитичния подход, чрез формирането на взаимоотношения в така наречения пренос и контрапренос, когато и клиентът, и аналитикът са отворени към процеса, преживяването широка гама от усещания в динамика... което по същество осигурява терапевтичен ефект. Да, да се говори не винаги е лесно. Понякога думите просто не идват. И част от сесията може да протече в тишина. Често сънищата действат като „символични посредници“ между несъзнаваното на клиента и аналитика, когато изказването, анализът и преживяването на съня, донесен от клиента, напълно се превръща в материал на сесията. Тук също е важно да не се опитвате да „внесете яснота“, да тълкувате недвусмислено, а да предоставите широко поле за тълкувания и фантазии за това, което дойде в съня. И сега - случаят на един клиент. Работим общо около 7 години, с няколко прекъсвания от по няколко месеца, по желание на клиента. IN.