От автора: Понякога изглежда, че децата реагират „спокойно“ на загубата на баща си и има дори повече такива деца от тези, които реагират не показват външни реакции към самия развод на родителите. Обръщайки се към предишните „актове на развод“, можем отново да си спомним, че загубата на баща за детето означава частична загуба на себе си, на своята идентичност, придружена от страх. да се разделим с него завинаги. Детето може да намери спокойствие, ако ужасните страхове не са оправдани. Психологическото значение на загубата на баща се простира далеч отвъд фазата след развода. Синовете не само губят част от първичната си идентификация, те сега и в бъдеще ще се справят без нея. И дъщерите не само страдат поради раздялата с едиповия обект на любовта, но и в бъдеще ще се справят без любовта на възрастен мъжки представител. В същото време е налице фактът, че бащата отсъства като триъгълен обект – което неминуемо води до конфликти с майката. Резултатът е кавги, депресивни настроения, агресия, проблеми в училище, а понякога и соматични заболявания. Децата преживяват не по-малко болезнено прекъсването на контакта с баща си след развода. Предполагаемата травма сега се превръща в реалност. Това е тъжно и за децата, които не са страдали много невротично по време на кризата след развода. Нова загуба на възстановен душевен мир означава, че раните на детето се отварят отново и то е принудено отново да премине през развода. Това е толкова трагично, колкото загубата на баща веднага след развод. Детето губи увереност, защото родителите не са спазили обещанията си и то твърде много е вярвало в „приказката“, че няма да има раздяла с татко. Нищо не му е помогнало, той е самотен и няма на кого да се опре/разчита в живота си! В тази връзка детето губи по-голямата част от чувството си за собствено достойнство и доверие в любовните обекти. Но дори и в тази ситуация има деца, чието външно поведение не разкрива драматизма на интрапсихичните им преживявания. Спокойствието, което много майки тълкуват като безразличие към окончателния разпад на връзката с бащата, всъщност е смесица от потискане и примирение. В същото време психическото развитие на детето също играе важна роля не само от действителните причини за разпадането на отношенията, но и от значението, което самото дете им придава (то не винаги съвпада с. идеите на възрастните). Например, майката може да пречи на контакта с бащата, а детето може да има впечатлението, че бащата избягва връзката им; или бащата не се обажда и не идва дълго време, а детето междувременно обвинява майката, че е „оцеляла“ бащата; или детето, в резултат на чувството си за вина или в резултат на конфликта си на лоялност, отказва да се срещне с баща си, съзнателно обяснявайки това с факта, че бащата, според тях, е лош човек и той не искам да чуя нещо за него. Тези субективни причини влияят върху дълготрайното травматично развитие и не променят нищо, защото... закъснялата загуба на баща е също толкова дълбоко травмираща за детето. Но ако майката открито забранява на детето да общува с бащата, то знае, че бащата желае връзката им и до известна степен успява да устои на майката. Това не намалява болката от раздялата, но детето знае, че има баща, който го обича и мисли за него. Тази ситуация обаче разрушава връзката между майка и дете и децата, в замяна на травматичната загуба на своя баща, преживяват травматичната загуба на своята „вътрешна“ майка. Те спират да вярват в любовта на майка си и това се отразява на собствените им чувства на любов към нея. И детето е принудено да живее с родителя, с когото вече нямат любяща връзка, но този, който наистина обича, отсъства от живота му, ако напрегнатите отношения между родителите продължат и след развода (дори когато детето поддържа външни контакт с бащата под формата на телефонни разговори), тогава произтичащите от това конфликти на лоялност правят много трудно детето да избяга от.