Образователните въпроси винаги са били важни във всички времена. Родителите искаха да знаят как да подготвят детето си за живота? Как можем да му помогнем да се адаптира към света, да намери своето място в него и да създаде семейство? Преди всичко беше повече или по-малко ясно, беше възможно да се разчита на традициите, тъй като промените настъпваха бавно, бяха предвидими и ролите и моделите на поведение в обществото практически не се промениха. Ядрото на образованието - ценностите се предават от поколение на поколение, което позволява на родителите да се ориентират и да се движат в правилната посока. Но буквално преди сто и петдесет години всичко се промени драматично: всяко поколение имаше свои собствени ценности ( за които писах в статиите си), приоритети, модели на поведение, идоли, култура на себеизразяване и т.н., което доведе не просто до конфликт, а до война на поколенията, неразбиране, отхвърляне и объркване по въпросите на образованието. Както посочват историците на педагогиката, светът на образованието се развива в конфронтация между две основни тенденции: глобализация и национализация, които трябва да се разбират като появата на общи характеристики, универсални ценности, от една страна, и желанието за запазване на собственото националната култура, от друга страна, към тази конфронтация се добавят деструктивни процеси в развитието на семейството: объркване на ролите/моделите на поведение на съпрузите, други/нетрадиционни видове брак, развод/нежелание за създаване на семейство, нежелание за създаване на деца. , връщане към минали култури (ведическа, староверска и др.). Такива явления са типични за структурни кризи на обществото, но децата трябва да се отглеждат! И тук родителите са носители на възпитателен опит, защото във времена на криза семейството остава последният бастион, върху който все още може да се съхрани културата: „Основа на всяко възпитание са ценностите , родителите трябва да разберат какво е приоритет за тях? Можете да направите списък на това, което е важно, например: семейство, здраве, саморазвитие, материално богатство и т.н. Добре е, когато родителите дават пример за следване на тези ценности. Ако има семейна книга, където се съхраняват снимки, записи и семейни реликви, тогава това е просто съкровищница за идентифициране на ценности и тяхното запазване. Семейната система дава усещане за стабилност, има традиции, съхранява се паметта на предците, обединява роднини от различни поколения: „Развивайте меки умения у детето!” Днес много се пише за т.нар умения и способности, които са заложени в детството и са полезни за децата в бъдеще. Те се отнасят до: - способността да се живее в мултикултурен свят; - способността да се разпознават емоциите, да се анализира информацията , формулирайте мнението си, т.е. притежават критично мислене. Препоръчвам на родителите да се запознаят със списъка на тези умения, да помислят как да ги развият, да проучат „Атласа на професиите на бъдещето“, което ще им помогне да определят приоритетите във възпитанието, когато родителите разберат това, следващата стъпка ще бъде да се вземат предвид половите и полови характеристики при възпитанието. В традиционния модел това се изразява в развитието на мъжествеността при момчетата и женствеността при момичетата. Въпреки влиянието на нетрадиционните семейни модели, дошли от европейските страни, обществото в Русия се оказа доста стабилно и успя да запази вниманието на пола и половите характеристики в образованието. За какво планирам да напиша следващата статия. С уважение, Елена Станкевич Уважаеми родители, каня ви на консултация за развитието и възпитанието на децата. Запис: WhatsApp +7 924 429 61 86