V životě mnoha rodin nastává chvíle, kdy se rozhodnou dát své milované dítě do školky. To je usnadněno mnoha faktory, včetně následujících: Nezbytnost. Rodiče posílají své dítě do školky, protože potřebuje pracovat a není s kým dítě nechat. Často je nástup miminka do školky načasován tak, aby se kryl s narozením druhého dítěte, aby to bylo pro maminku snazší – nejmladší potřebuje téměř nepřetržitou péči a starší se pak také snaží „vybojovat“ matčinu pozornost. Zvýšení motorické a kognitivní aktivity dítěte. Rodiče jsou unaveni činností dítěte; je pro ně stále obtížnější poskytnout dítěti potřebné vývojové prostředí doma. Děti stárnou, už si chtějí hrát nejen s maminkou (či babičkou), postupně začínají potřebovat rovnocenného herního partnera. Rodiče se samozřejmě obávají, jak bude dítě reagovat na změny ve svém životě, zda se mu bude na zahradě líbit a zda si rychle zvykne. Jaké skutečné problémy mohou pro dítě a jeho rodiče v tomto období nastat? Jak můžete usnadnit adaptační proces? Když miminko přijde do školky, musí se rychle přizpůsobit významným změnám ve svém životě. Žije podle nového denního režimu, musí jíst nové, někdy zcela neznámé jídlo. Nyní tráví hodně času mezi spoustou lidí. Vedle nich jsou stále noví dospělí s vlastními požadavky, další děti s vlastními, často protichůdnými, touhami. Ale moje milovaná matka, která bude vždy líbat, objímat, utěšovat, chránit, NENÍ nablízku. A je dobře, když rodiče chápou, že proces zvykání si na tyto změny vyžaduje od dítěte hodně duševní energie a často probíhá s napětím, nebo dokonce přepětím psychických a fyzických sil těla. Jak se to děje u dítěte, co pozorují rodiče: 1. Změny v emočním stavu dítěte. Dítě se stává vrtošivé a ufňukané - jeho repertoár negativních emocí se může rozšířit od kňučení, „pláče pro společnost“ až po neustálý záchvatovitý pláč. Rodiče s obavami sledují narůstající agresivitu svého miminka – odtrhne se, nedovolí se svléknout, nebo může dokonce udeřit dospělého, který se ho chystá opustit. Když dítě jednoho dne bezpečně odešlo do školky, může se v dalších dnech chytit záchvaty vzteku, když se ho tam bude snažit znovu vzít, a to i při pouhé zmínce. Nebo se může stát více „inhibovaným“, jako by v něm nebyly vůbec žádné emoce. Děje se tak proto, že dítě je velmi rozrušené rozchodem s matkou a svým obvyklým prostředím. Jak si zvyknete, negativní emoce určitě vystřídají pozitivní, naznačující konec adaptačního období. Ale dítě může při rozchodu dlouho plakat, a to neznamená, že adaptace probíhá špatně. Pokud se dítě po odchodu matky do pár minut uklidní, pak je vše v pořádku.2. Snížená sociální a kognitivní aktivita. I společenské, optimistické děti se mohou v prvních dnech stát napjatými, uzavřenými, neklidnými a nekomunikativními, u některých dětí dochází ke zhoršení řeči. Někdy se dítě o hračky ani nezajímá. Je důležité vědět, že děti potřebují různé množství času, aby se na novém místě usadily. Mnoho dětí potřebuje sedět delší dobu stranou, aby se zorientovaly ve svém okolí a cítily se jistěji. Nenechte se odradit, pokud se vaše dítě ještě nestýká s jinými dětmi. Pamatujte, že děti ve věku 2–3 roky si nehrají spolu, ale vedle sebe, protože ještě nevyvinuly hru založenou na příběhu, která by zahrnovala několik dětí. To, že adaptace probíhá úspěšně, lze posoudit podle toho, že miminko ve skupině stále ochotněji komunikuje s učitelem, reaguje na jeho požadavky a sleduje rutinní chvíle. Postupně si miminko začne osvojovat prostor skupiny, jeho „nájezdy“ na hračky budou stále častější astatečný, postupně si začne „všimnout“ ostatních dětí poblíž.3. Zhoršení rozvinutých dovedností. Během adaptačního období může miminko na krátkou dobu „ztratit“ vyvinuté sebeobsluhy (schopnost používat lžičku, kapesník, nočník apod.). Úspěšnost adaptace je dána tím, že si dítě nejen „pamatuje“, co bylo zapomenuto, ale vy si s překvapením a radostí všímáte nových úspěchů, které se ve školce naučilo.4. Změna motorické aktivity. Některé děti se stanou „inhibovanými“ a některé se stanou nekontrolovatelně aktivními. Záleží na temperamentu dítěte. Mění se i domácí aktivity. Dobrým znamením je obnovení běžné činnosti doma a poté ve školce.5. Změny v kvalitě spánku. Pokud je dítě ponecháno spát přes den, bude mít v prvních dnech potíže s usínáním. Dítě může vyskočit nebo se po usnutí brzy probudí s pláčem. Doma můžete také zažít neklidný spánek ve dne i v noci. Až bude adaptace dokončena, spánek doma i na zahradě se určitě vrátí do normálu.6. Snížená chuť k jídlu. Může za to neobvyklé jídlo (neobvyklý je vzhled i chuť), stejně jako stresové reakce – miminko prostě nechce jíst. Dobrým znamením je obnovení chuti k jídlu. Miminko možná nesní všechno na talíři, ale začne jíst.7. Zhoršující se zdraví. V době, kdy jsou všechny adaptační síly těla vynaloženy na zvykání si na změny v životě, klesá odolnost těla vůči infekcím a dítě může onemocnět v prvním měsíci (obvykle po 2 týdnech) návštěvy mateřské školy. Rodiče často očekávají, že negativní aspekty, které se objevily na začátku života „školky“, po několika dnech rychle pominou. A dělají si starosti, nebo se dokonce začnou na dítě zlobit, pokud se tak nestane. Pro rodiče je důležité pamatovat na to, že adaptační proces je dlouhé období, jeho trvání se individuálně liší a obvykle trvá od 3-4 týdnů do 3-4 měsíců. Navíc, pokud je dítě nuceno chybět na zahradě po určitý počet dní, může proces adaptace začít znovu. Adaptační proces bude snazší, když vy, rodiče, prokážete trpělivost, pochopení toho, co se děje a budete své miminko podporovat, buďte si jisti, že vše bude určitě v pořádku a vaše sebevědomí se jistě přenese i na vaše dítě. Jak mohou rodiče pomoci sobě i svému dítěti úspěšněji proplout tímto těžkým obdobím. Začněte s přípravou několik měsíců předem. Připravte své dítě na mateřskou školu informacemi. Řekněte mu o tom, co bude dělat ve školce, o běžných chvílích. Čtěte příběhy, básničky, skládejte pohádky o tom, jak tam stráví zajímavý čas. Naučte se komunikovat s vrstevníky. Procházejte se kolem dětských hřišť, když tam chodí děti - nechte své dítě vidět, jak si hrají a co dělají Vysvětlete svému dítěti nutnost jeho pobytu ve školce. Pokud si dítě myslí, že ho poslali do školky, protože se mu narodil bráška (nebo sestra) a jeho maminka teď bude s malým, nebo že maminka chce jít s kamarádkami do kavárny, bude to pro něj těžké vnímat jeho „odmítnutí“ a „vyhnanství“ pozitivně » z rodiny, byť jen krátkodobě. Chovejte se tak, aby dítě cítilo, že jsou na něj rodiče hrdí – vždyť už je tak staré, že může jít do školky, nevyjadřujte pochybnosti o vhodnosti této akce. Čím méně má matka pochyb o vhodnosti návštěvy mateřské školy, tím více důvěřuje, že dítě dříve či později zvládne. A dítě, které přesně reaguje na tuto sebevědomou polohu matky, se mnohem rychleji přizpůsobí přijetí vašeho dítěte do školky. Nedělejte z této události každodenní a četné diskuse, zejména před dítětem. Obzvláště pokud máte pochybnosti a obavy, je důležité co nejvíce přiblížit svůj denní režim rutině přijaté na zahradě. Minimálně 1-1,5 měsíce předem. Zkuste to také přiblížit obrazu přijatému na zahradě.Věnujte zvýšenou pozornost formování hygienických dovedností vašeho dítěte. Potom si dítě vyvine porozumění a přijetí, že matka, i když na chvíli odejde, se k němu určitě vrátí. Rozšiřte společenský kruh vašeho dítěte. Bylo zjištěno, že děti, které žijí ve ochuzeném sociálním prostředí, například na chatách, se hůře přizpůsobují zahradě. Děti z rodin s mnoha příbuznými a přáteli si ale snáze zvykají na nové prostředí. Když nastala tato vzrušující chvíle a vaše dítě odešlo do školky, jsou to právě rodiče, kteří dokážou zahladit mnoho nepříjemných chvil jemu i dítěti. Vytvořte doma jemné prostředí šetrné k nervové soustavě vašeho miminka, která již pracuje na plný výkon. Buďte tolerantnější k rozmarům. Vznikají v důsledku přetížení nervového systému. Obejměte miminko, pomozte mu uklidnit se a přejít na jinou aktivitu (hru). Objímejte své miminko častěji, poplácejte ho po hlavě, říkejte milá slova. Oslavte jeho úspěchy a zlepšení v chování. Více chválit než nadávat. Teď opravdu potřebuje vaši podporu! Neodnaučujte své dítě „zlozvykům“ (například z dudlíku) během adaptačního období, abyste nepřetěžovali nervový systém dítěte. V jeho životě je nyní příliš mnoho změn a není třeba se v přítomnosti dítěte vyjadřovat k učitelkám a školce vždy pozitivně. I když se ti něco nelíbilo. Jít na místo, které vaši rodiče nemají rádi, je velmi děsivé. Pokud dítě musí do této školky a této skupiny chodit, bude to pro něj s ohledem na učitele snazší. Povídejte si o všem dobrém, co se na zahradě děje, nejen s miminkem. Řekněte někomu v jeho přítomnosti, do jaké dobré školky nyní dítě chodí a jací úžasní učitelé tam pracují. Uspořádejte ráno pozitivní emoce. Hlavní pravidlo je toto: je-li klidná matka, je klidné i miminko. Rodiče a děti jsou nejvíce naštvaní, když se rozcházejí. Dítě přitom „čte“ rodičovskou nejistotu a emoce a ještě více se rozčiluje. Mluvte s miminkem klidně a sebevědomě jak doma, tak na zahradě. Při vstávání, oblékání a svlékání na zahradě projevte benevolentní vytrvalost. Mluvte se svým dítětem nepříliš hlasitým, ale sebevědomým hlasem, vyjadřujte vše, co děláte, vymyslete rituál rozloučení. Dítě vás pustí rychleji, pokud má možnost políbit vás na tvář, obejmout vás na rozloučenou, říct „na shledanou“ nebo mávnout rukou z okna. Zároveň musíte být naprosto v klidu. Čím více se obáváte, čím déle se s ním rozloučíte, tím více se dítě bojí slz. Paradoxní, ale pravdivé: je dobře, že dítě pláče! Věřte mi, má skutečný smutek, protože se rozchází s tou nejdražší osobou - vámi, a má právo na takovou reakci! Ještě neví, že určitě přijdeš; rutina ještě nebyla zavedena. Vy ale víte, co se děje, a máte jistotu, že miminko ze školky vyzvednete. Horší je, když je dítě ve stresu natolik, že nemůže plakat. Pláč je pomocníkem nervové soustavy, zabraňuje jejímu přetížení. Nezlobte se proto na své dítě za „kňučení“. A v žádném případě netrestejte své dítě za pláč při rozchodu nebo doma, když se řekne nutnost jít do školky! Dětské slzy vám samozřejmě dělají starosti, ale také si tím ulehčíte okamžik odloučení. Samozřejmě je lepší, když dítě do školky odvede matka. Pokud však dítě při rozchodu s matkou zažívá dlouhodobé negativní emoce, nechte rodiče nebo příbuzného, ​​se kterým je pro něj snazší se rozloučit, vzít ho pryč. Pedagogové si již dlouho všimli, že dítě se s jedním z rodičů rozchází relativně klidně, ale druhého nedokáže pustit a po jeho odchodu se nadále trápí. Dejte zahradě malou hračku (nejlépe měkkou). Děti v tomto věku mohou potřebovat hračku - náhradu za matku. Svírání něčeho měkkého, co je kus