Od autora: Teze úvah o roli diskuse v moderním světě. Ve sporu se rodí vítěz 1 MĚNÍCÍ SE SVĚT Svět se mění. To je jisté. Zda se lidé mění, je diskutabilní. Ale vždy se hádali. I když to dělali v různých případech velmi odlišnými způsoby. A ne vždy s cílem zrodit pravdu ve sporu. Ať je to jak chce, asi před 100 stoletími bylo archaické vystřídáno agrárními civilizacemi, které zase vystřídala civilizace průmyslová a posléze informační. V posledních několika desetiletích se objevuje nová postinformační společnost. Dokáže lidská mysl držet krok se změnami? Možná je „úspěšný člověk“ právě ten, kdo má čas? 2 SVĚT LOVCŮ V archaice úspěch zajišťuje síla a schopnost ji využít. Silná vůle je žádaná. Vzdělávání je zaměřeno především na ně. Diskuse lidí s archaickým myšlením má podobu boje o moc a zjišťování, kdo je cool. Spor je veden se zbraní v ruce a končí skalpováním poraženého. 3 SVĚT VLASTNÍKŮ PŮDY V agrární civilizaci mají úspěch ti, kdo vlastní půdu a moc nad svým vlastním druhem. Žádané jsou schopnosti přežití, mazanost, loajalita k vůdci a stejná síla. Výchova a vzdělání vytváří třídy panovníků a jejich poddaných. Diskuse z větší části zůstává předehrou k válce nebo alespoň k hádce. Poprvé však vzniká formát filozofického sporu. Svět odhaluje své stránky ve střetu názorů lidí, kteří o něm smýšlejí jinak. 4 STAROŽITNOST - VLAST DIALOGU Všechny velké civilizace starověkého světa byly civilizacemi diskutérů. Starověk vytvořil svobodného občana. Ze svobodných lidí se stali filozofové a politici, kteří se hádají o všechno na světě. Diskuse nám umožnila seznámit se s celým spektrem názorů, pochopit slabiny naší vlastní pozice a nastínit nové možnosti. Spory rozvinuly myšlení, zkomplikovaly společnost a vytvořily civilizaci. Civilizace diskutérů – lidí, kteří svobodně vyjadřují a zpochybňují jakékoli názory – se staly nejbohatšími a nejvzdělanějšími, vytvořily velká mistrovská díla kultury a dosáhly vrcholů spirituality. I když někdy jsme prohráli války. 5 VÝCHODNÍ MOUDROST Ve starověké Indii byly veřejné filozofické debaty obdobou starověkých olympiád. Připravili jsme se na ně předem. Tisíce lidí se hrnuly, aby si vyslechly debatu mezi moudrými muži. Podle zvyku, který v té době existoval, se filozof, který přiznal svou porážku, stal žákem svého přemožitele. Toto pravidlo umožnilo debatérům stát se studenty těch nejlepších učitelů. Dávno před současnou tolerancí přijali východní králové zákony, podle kterých nemohl být nikdo pronásledován za své přesvědčení nebo za projevy na veřejnosti. Toto je zákoník krále Ashoky, který vládl před 2300 lety, který se k nám dostal, vytesaný do kamene. To vše vytvořilo onu jedinečnou atmosféru, ve které vzkvétala v celé své rozmanitosti a hloubce starověká východní moudrost, dnes tak žádaná. 6 MNIŠI A RYTÍŘI Ve středověku byla společnost přísně rozdělena na třídy. Rytíři zjišťují, co je správné v turnajích a soubojích. Kláštery a univerzity se stávají centry intelektuální debaty. Mezi četnými mnišskými řády a stoupenci různých směrů v křesťanství dochází ke sporům. Zakladatel jezuitského řádu Ignatius Loyola zařazuje do výcvikového programu pro své agenty schopnost vést debaty na jakékoli téma. Ukazuje se, že je to nejlepší cvičení pro rozvoj mysli. Aby se masy lidu příliš rychle nerozvíjely a nezasahovaly do vlastního vládnutí, je možnost diskutovat silně omezena. Svobodné myšlení je trestáno. Diskuse se stává výsadou malé vládnoucí třídy. Vědění je měřítkem moci. Tradice svobodné diskuse a veřejné debaty však proniká z univerzit a klášterů i do sekulární společnosti. Nejprve šlechta a poté třetí stav přijali styl volné diskuse o společenských a politických tématech ve shromáždění rovných. Z intelektuální debaty se tak postupně vynořuje tradice parlamentarismu a všeho, co dnes nazýváme občanskou společností a demokracií. 7SVĚT TOVÁREN A BANK V průmyslové civilizaci úspěch zajišťují peníze a výrobní kapacita. Žádané jsou organizační, manažerské a technické dovednosti. Vzdělávání připravuje manažery a technické specialisty. Diskuse se přesouvá do společnosti specialistů. Vzniká odborný spor, sympozium a konzultace – spor mezi kompetentními lidmi, kteří mají společné názory a představy o nejlepších způsobech řešení konkrétního problému. To umožňuje rychlé vytváření nových znalostí a zrychlený technologický pokrok jako nikdy předtím. Prohlubuje se a šíří i formát politické diskuse. Parlamentarismus a odbory posilují, i když na barikádách se zbraní v ruce často pokračují politické a ekonomické spory. 8 SVĚT POZNÁNÍ V informační společnosti je ten, kdo vlastní informace, na koni. Vědění vládne světu. Vzdělávání se zaměřuje na schopnost vytvářet a shromažďovat znalosti. Nashromážděné znalosti však začínají čím dál rychleji zastarávat. Pravda se mění během jedné generace. Válka s těmi, kdo mají jiný úhel pohledu, buď odezní, nebo vzplane středověkou krutostí. Odborné diskuse jsou roztříštěny do setkání úzkých specialistů, jejichž jazyk není srozumitelný ani jejich kolegům. Jako alternativa se vrací dávná tradice dohadování se o světě a člověku mezi intelektuály. Diskuze na obecná a společenská témata se stávají populární díky rozvoji médií, která disputantům poskytují svou platformu. To jednak zapojuje široké masy do aktivního chápání světa a jednak snižuje intelektuální laťku diskuse. 9 POSTINFORMAČNÍ SVĚT V postinformační společnosti je přemíra a dostupnost jakýchkoli informací. Úspěch je zajištěn schopností rychle se v něm orientovat. Klasické vzdělání, vyšší škola ani specializovaná školení nezajišťují rozvoj těchto dovedností. Zvyšuje se riziko utonutí v toku informací. Znalosti se stávají nespolehlivé. Nekonečnost možností je skličující. Schopnost vybírat a vyhodnocovat velké množství informací se stává podmínkou individuálního úspěchu a přežití společnosti. Takovou dovednost může poskytnout pouze veřejná diskuse se vší svou nepředvídatelností a různorodostí názorů. Značná část diskuzí se přenáší do virtuálního prostoru. Čím více času však člověk tráví na internetu nebo před televizní obrazovkou, tím akutněji pociťuje potřebu živé komunikace se svým partnerem z očí do očí. 10 EXISTENCIÁLNÍ SAMOTA Společnost se dnes stává městskou a globální. Na jedné straně to poskytuje novou úroveň pohodlí a na druhé straně ničí letité sociální vazby a struktury. Lidé se cítí stále osamělejší. Navíc, navzdory růstu znalostí o světě, se stále více cítí osamělý, bezvýznamný a ztracený tváří v tvář obrovskému a chladnému Vesmíru. Už ho nechrání jeho kmen, širší rodina, vesnická komunita ani církev. Stále více zůstává sám s děsivým obrovským světem a neznámými silami své vlastní duše. To činí život extrémně znepokojivým. Při hledání ochrany před úzkostí se lidé stále častěji obracejí k náhražkám komunikace tváří v tvář: virtuální realitě, hazardním hrám a psychotropním drogám. Ničí tím sebe i společnost jako celek. Obnovení tradic veřejné diskuse nám umožňuje řešit tento problém nejefektivněji a nejbezpečněji. Země „zlaté miliardy“ šly přesně touto cestou. Ve skandinávských zemích je každý člověk členem v průměru sedmi klubů a společenských organizací. V zemích třetího světa se něčeho podobného účastní jen každý sedmdesátý. 11 ROLE DISKUZE Diskuse dnes umožňuje zabít tři mouchy jednou ranou. Zajíc č. 1: Diskuse řeší problém individuální osamělosti v moderní metropoli, podporuje rozvoj sociálních vazeb, zlepšuje kvalitu života a potěšení z něj. Zajíc č. 2: Diskuse se stává prostředkem ke sjednocování nesourodých lidí do propojené společnosti. Umožňuje vidět perspektivu a předcházethrozby a nastínit rysy budoucnosti. Zajíc č. 3: Diskuze otevírá přístup k informacím, které byly dříve nedostupné. Včetně znalostí o sobě. To rychle rozvíjí jednotlivce i společnost jako celek. Existují však různé způsoby, jak lovit zajíce. Jsou alespoň tři... 12 PRVNÍ ÚROVEŇ: BARBAŘSKÁ DISKUSE Barbarská diskuse je vedena až do vítězství nad protivníkem. Pokud se nepřítel nevzdá, je zničen, nebo alespoň nenáviděn. Cílem je vlastní triumf a síla. Barbarská úroveň odpovídá rané fázi vývoje jedince a společnosti. Hlavním motivem je v této fázi pocit méněcennosti a strach ze selhání, které jsou kompenzovány agresivitou, fanatismem a touhou vnutit všem kolem sebe svůj postoj. 13 DRUHÁ ÚROVEŇ: ODBORNÁ DISKUSE Před přijetím rozhodnutí probíhá odborná diskuse. Což následně provádějí všichni účastníci. Oponent je kolega nebo partner při vyjednávání, který má svou pozici, kterou je důležité znát a brát v úvahu. Cílem je najít optimální řešení. Odborná úroveň odpovídá vyspělosti jedince i společnosti. Hlavním motivem je zde dosažení užitečného výsledku při minimalizaci nákladů. Lidé začnou respektovat jiné názory, hledat zdroje nových informací a konstruktivně spolupracovat. 14 TŘETÍ ÚROVEŇ: CIVILIZOVANÁ DISKUSE Civilizovaná diskuse je vedena, dokud nejsou vyjasněny postoje stran. Protivník je přítel, spojenec při hledání pravdy, sparing partner, zdroj informací a zrcadlo vlastních chyb. Cílem je vyměňovat si informace, spoluvytvářet a zvažovat vzájemně se doplňující hlediska. Toto je úroveň moudrosti. Svět je vnímán jako mnohorozměrný prostor nevyčerpatelných možností, zdroj radosti a tvůrčí dílna. Zde jsou důležité všechny způsoby, jak to popsat a pochopit. Různorodost názorů a pojetí odhaluje bohatství nekonečného vesmíru. 15 MÝTY O DISKUZI Mýtus č. 1: Pravda se rodí ve sporu. To není pravda. Pravda se rodí v reflexi založené na zkušenostech a různorodých informacích. Diskuse usnadňuje získání a ověření posledně jmenovaného jako celku. Mýtus č. 2: Ti, kdo vyjadřují nesprávný názor, musí přiznat, že se mýlí. To není v souladu s lidskou přirozeností. Pozice měníme až po dlouhé samostatné reflexi, ale ne tváří v tvář soupeři. Ale je to soupeř, kdo nám dává nejbohatší materiál k zamyšlení. Mýtus č. 3: Pozice musí být prokázána. Jde o neodůvodněné omezování osobní svobody. Každý má bezpodmínečné právo na jakékoli přesvědčení a myšlenky, bez ohledu na to, jak šílené a nelogické se ostatním mohou zdát. A nemusíte se na ně vymlouvat. Mýtus č. 4: Uvažování musí být vedeno podle zákonů logiky. To není pravda. Nepřesvědčuje logika, ale vlastní zkušenost a pocity. Svět a člověk obecně nejsou logické. Jsou nekonečně větší než koule pokrytá logikou. Obvykle máme tendenci považovat za logické pouze to, co se nám líbí, aniž bychom si všímali chyb ve svém vlastním uvažování. Diskuse pomáhá si jich všimnout. Mýtus č. 5: Kritika by měla být konstruktivní. To je trik. Mnoho věcí se nám nelíbí a na takové hodnocení máme plné právo. Zároveň se od nás nevyžaduje, abychom měli hotovou alternativu. Kritika je počátkem vytváření alternativních pozic a přístupů. 16 CO JE DISKUSNÍ KLUB Diskuse vyžaduje čas, místo a atraktivní formát, který účastníkům umožní v atmosféře přátelské komunikace a psychického bezpečí vyjádřit svůj postoj a svobodně vyzvat někoho jiného. Toto je formát Diskusního klubu. Toto je klub svobodné intelektuální komunikace. Může se stát místem setkávání zajímavých nezávislých jedinců, kteří mají svou pozici a chuť se o ni podělit s ostatními. Klub spontánně tvoří komunitu aktivních, pozitivně smýšlejících lidí, kteří jsou schopni generovat nápady a smysl pro sebe i pro společnost jako celek. Toto je optimální místo pro generování a analýzu pojmů, projektů a významů v přívětivém prostředí rozmanitého intelektuálního diskurzu. 17 FORMÁT DISKUSNÍHO KLUBU Libovolná pozice má.