Грижете се за децата си, не им се карайте за шеги. Злото от лошите ви дни Никога не си го изкарвайте върху тях. Не им се сърдете сериозно, дори да са направили нещо лошо, нищо не е по-ценно от сълзите, които са се търкулнали от миглите на любимите ви хора. Ако умората ви събори от краката ви, не можете да се справите с нея, но синът ви ще се приближи до вас или дъщеря ви ще протегне ръце. Прегръщайте ги силно, ценете детската обич Това е щастие! кратък момент, побързай да бъдеш щастлив. В края на краищата, те ще се стопят като сняг през пролетта, тези златни дни ще минат и вашите деца ще напуснат родното си огнище, докато растат. Разлиствайки албума със снимки от детството, Спомнете си с тъга миналото За онези дни, когато бяхме заедно. Как ще ти се прииска да се върнеш пак по това време, за да изпееш песен на малките им, да докоснеш бузките им с нежни устни. И докато има детски смях в къщата, Няма къде да избягате от играчките, Вие сте най-щастливите на света, Моля, пазете детството си, не отглеждайте децата си! Те пак ще бъдат като вас! Затова, ако не сте доволни от отношенията си с децата си, променете себе си, променете отношенията в семейството си между възрастните, само тогава ще промените какво искате емоционално или под формата на опит и умения за взаимоотношения! В същото време ЛЮБОВТА е задължителен и ключов момент в отношенията (Да не се бърка с това, че искате да възпитате дете като добър човек, умен, учен и т.н. основното е да се даде възможност на детето да се почувства ЩАСТЛИВО). Помислете за етимологията на думата ОБРАЗОВАНИЕ - Попълване - попълване на храненето. Това е нещо, което само родителите могат да дадат. От момента, в който се роди малкото човече, всички възрастни „знаят“ от какво има нужда, какво е правилно за него. През целия си живот, в различни институции и в социални взаимодействия, той ще бъде научен какво е „добро“ и „правилно“ за него. И само родителите му могат просто да го обичат; да го обичаш такъв, какъвто е - да не искаш нищо от него, да не го коригираш, нито да го коригираш, а просто да ГО ОБИЧАШ и по този начин да го научиш да обича себе си, а следователно и да обича света и другите хора. И най-важното, чрез любовта към него родителите му го учат да обича и приема себе си, да се чувства уверено, необходимо и значимо в света, което несъмнено ще го накара да се чувства ЩАСТЛИВО. Това е целта на ОБРАЗОВАНИЕТО. Ако анализирате, систематизирате и обобщите теорията и практиката на психотерапевтичната работа с деца, можете да обобщите всичко казано и да направите едно много просто, и най-важното, полезно заключение за практическа употреба В края на краищата, ако го разгледате - анализирайте, тоест подредете на части какво се случва в отношенията ви с децата, разберете причината за случващото се, тогава можете да поемете контрола над всяка своя разрушителна (нежелателна за вас и вашите близки) емоция и да разберете причината за такива емоции на вашите близки. В крайна сметка, ако разбираме нещо, това означава, че го контролираме! В този случай всички възпитателни грешки могат лесно да бъдат коригирани и всички притеснения се успокояват и намират своето градивно място. И по чудо отношенията между всички негови членове се подобряват в семейството. И идва осъзнаването на усещането за щастлив семеен живот и радостта от родителството! Причини, допринасящи за формирането на невротизъм (истерия, поява на неврози, страхове, които се развиват във фобии, тревожност и др.) При дете: 1. Има твърде много ограничения за едно „Не може“, трябва да има три „Възможно“ - съотношението е невъзможно/възможно = 1/3;2. Несъответствие с изискванията на значими (възпитателни) възрастни. (Несъответствие на изискванията към детето от членовете на семейството) - алтернативно образование 3. Повишени изисквания към детето;4. Нарушаване на последователни изисквания към детето (трябва да бъде - ако днес не може, то утре и вдругиден не може); 5. Нарушава се системността на възпитанието (възпитанието трябва да се рационализира. Възпитанието – от думите – „попълване“ на „храненето“ (с енергията на любовта); 6. Строго господство на един от съпрузите – родители с дете; 7 , Комуникационна бариера между баща и дете (ако има баща в къщата), а същоограничаване на влиянието на бащата в процеса на възпитание (ако в семейството изобщо няма баща, се изгражда съвсем друга система на отношения, различен стил на отношения);8. Конфликт в семейните отношения - нарушаване на междуличностните отношения между родителите могат да бъдат идентифицирани само ЧЕТИРИ причини за „лошо“ поведение на децата, което не устройва родителите: ДЕЦАТА СЕ ДЪРЖАТ ЛОШО. Желанието за привличане на внимание. (Малко внимание. Иска да привлече внимание);2. Желанието за контрол. (Власт над ситуацията, възрастни, връстници);3. Отмъщение; 4. Страх от провал. (Страх, че някой е по-добър, че не го обича и т.н.) След като определите коя от тези четири причини се държи детето ви, обърнете повече внимание или го подкрепете в нещо и детето ще възвърне радостта и спокойствието. И в заключение ще дам няколко правила за това КАК ПРАВИЛНО ДА СЕ СЪРЖАТ ДЕЦА, за да не се травмира психиката и да не се обезценява личността на детето.1. Критикувайте не човека като цяло (не отделния човек), а неговите конкретни действия 2. Говорете за чувствата си относно това, което не харесвате;3. Покажете уважение към човека, вярата си, че той може да се промени, отдайте му дължимото;4. Избягвайте думи и интонации, които могат да обидят човек; 5. Не поръчвайте, а предложете на човека избор. 1. Златната пропорция на възпитанието. Трудно е човек да се съгласи с критиките към себе си, ако няма твърдо убеждение, че е „като цяло добър“, че е необходим и важен за близките, т.е. основните психологически потребности на човека: безопасност, сигурност и стабилност, любов, чувство за принадлежност, самоуважение и уважение от другите. Задоволяването на тези нужди е толкова важно за психиката на детето, колкото витамините за тялото му. Печатите за одобрение са едно от средствата за изпълнение на тази сериозна задача. Тези знаци могат да бъдат мил поглед, нежно докосване, внимателно изслушване и, разбира се, устна похвала. Златната пропорция на възпитанието показва съотношението на одобрение и критика по адрес на детето. Това е „пропорция 4:1“: четири знака на одобрение за всяка критична забележка евентуално да бъдат възприети от детето и използвани от него в развитието му.2. Отделете критиката и чувствата. Полезната критика винаги е спокойна. Ако изпитвате раздразнение, негодувание, гняв, страх, безпокойство, няма да можете да скриете чувствата си; те определено ще пробият в най-неподходящия момент. Затова по време на периоди на „буря“ е по-добре да откажете критиката и да я оставите за по-добри, „по-спокойни“ времена.3. Говорете спокойно за чувствата си относно това, което не ви харесва.4. Доброжелателната критика ще бъде полезна за детето, ако коментарите показват вашата любов и уважение към детето. Любовта и уважението могат да бъдат предадени чрез мека интонация, мил, внимателен поглед, нежни думи: „Дъще, чуй...“, „Сине, искам да ти кажа...“ Избягвайте думи и интонации, които могат да обидят човек. 5. Критиката на постъпките засяга постъпките и действията на детето, но не и неговата личност.6. Конкретна критика. Полезната критика включва вашите конкретни желания. Кажете конкретно на децата си какво точно не харесвате в действията им, уверете се, че ви разбират.7. Творческа критика: Полезната критика включва не само това, от което не сте доволни, но и това, което искате от детето си. Поставете емоционален акцент върху второто.8. Обоснована критика: Полезната критика включва обяснения на ползите от желаното поведение. Ако кажете на дете: „Направи това, защото аз казах така“, тогава това ще бъде заповед, а не обяснение. Детето няма да може да види връзката между своите действия и ползите, които те ще донесат. Не нареждайте, а предлагайте на човека избор. Кредит на доверие Покажете уважение към човека, вярата си в това, което той!