Takže pokračující myšlenky o dětech a jejich dětských strategiích pro dosažení radosti a štěstí. Strategie č. 3. Profesionální fňukání. Pokud dítě nedokáže ovlivnit rodiče prostřednictvím úsměvu (no, rodič se smát nechce), pak dítě zapne plán B. Totiž kňučení. Dělá to precizně, vybírám si „oběť“, která určitě kontakt naváže a udělá to nejotevřenějším (a tedy žádoucím) způsobem. Nejčastěji děti kňučí matkám a babičkám, i když může přijít i otec v podrážděném stavu (a začíná mu být dítěte líto, jen ho neobtěžoval). Spektrum témat pro fňukání je velmi široké. Od „vavy“ (bolesti), chování jiného dospělého nebo dítěte, vlastních selhání až po strachy, hádky mezi rodiči nebo nevkusné jídlo. Účelem fňukání je získat příliv pozitivní nálady prostřednictvím aktivní, starostlivé pozornosti dospělého. Zvláštností této strategie je, že ji dítě může kdykoli odmítnout. Vlastně se usmívá už ve chvíli, kdy ho začnou litovat. To je zvláště dobře viditelné, pokud je dítě zvednuto a jeho obličej je mimo dohled rodiče. Proto není pro dítě těžké přejít k jakékoli jiné činnosti přímo v procesu kňučení. Pokud si ovšem rodič rychle uvědomí, že kňučení není univerzálním smutkem (čtěte níže) bude jeho dospělá vada. Viděli jste, jak dospělí kňučí? Dělají to dlouho, důsledně a... nějak odsouzení k záhubě. Pro dítě je fňukání hrou se známou cenou. Pro dospělého je to procházka minovým polem. Pro dítě, říkat „lituj mě“ nic nestojí. A dospělý (ne vždy, naštěstí) ani neví, JAK o to požádat. Dospělý se navíc natolik ponoří do sebelítosti, že se může dlouho dusit ve svém vnitřním „bažině“. V milostných hrách jsou na tom dospělí o něco lépe – tam má fňukání zjevně vlastnosti herní manipulace, a proto se blíží původní strategii dítěte. A dál. Dospělý je nucen zhodnotit i to, jak se k němu budou chovat poté, co si dovolil porozumět (číst, slabost). Výsledkem je, že jedna z nejoblíbenějších her dítěte se pro něj stává prakticky nedostupnou. Strategie č. 4. Univerzální smutek Vzpomeňte si na okamžik, kdy dítě upadlo nebo se uhodilo, tedy na situaci, kdy mu bylo opravdu ublíženo. Co dítě okamžitě udělá? Obrazně řečeno se přepne do režimu „spálit to všechno modrým plamenem“ nebo vypne jakousi vnitřní pojistku, začne křičet, plakat tak hlasitě a zoufale, že rodiče náhle propadnou panice. Zdá se jim, že je nemožné dítě zastavit. A strach nutí rodiče potlačovat přirozený obranný mechanismus dítěte (dítě si přeci může uvědomit své emoce a klidně přejít k radosti ze života). Rodiče žádají dítě, aby se uklidnilo, stáhlo se, rozzlobilo se na něj, apelovalo na to, že se „nic hrozného nestalo“. Místo mechanického přijímání smutku dítěte. A proč všechny? Ano, protože oni sami si to nemohou dovolit. Možná během sezení na tělo orientované nebo transpersonální psychoterapie. A i tak se na to musí dlouho připravovat Společenské postoje, aby člověk truchlil. Co si pomyslí ostatní? co řeknou? Jak budou reagovat? Nastavení vás okamžitě napadne. Nemůžete se válet po podlaze. Nesmíš sténat příliš nahlas. Nemůžete to udělat v práci, na ulici, v dopravě, poblíž vašeho domova. I doma můžeš plakat jen do... polštáře!!! Ale když dítě dokončí svůj proces smutku (a to nejsou dny nebo hodiny, ale maximálně minuty), dítě usne, přitulí se k rodiči nebo sáhne po něčem, co mu okamžitě dává příležitost se usmát. Strategie č. 5: Porušování pravidel. Oh, to je mrzutý dospělý mazlíček. Všichni rodiče procházejí touto „nádhernou“ fází, kdy děti testují hranice toho, co je dovoleno. Rozmazávají jídlo na stole, rozlévají nápoje na podlahu, koušou, štípou, odnášejí: