От автора: Бог излял човек от глина и му останало неизползвано парче. - Какво още трябва да направите? – попита Бог. „Направи ме щастлив“, помоли мъжът. Бог не отговорил нищо, а само поставил останалото парче глина в дланта на човека. Арт терапията е спасител на съвременното общество Във време, когато е важно човек да получи допълнителна енергия за преодоляване на кризи, трудности или просто да преживее събития, променящи живота му, обществото се обръща към изкуството, творчеството и други форми на творческо себе си - израз. Изразяването на творчеството структурира реалността на човека, така че чрез песни, рисунки и танци човек може да регулира импулсивно или агресивно състояние и да стабилизира вътрешната хомеостаза. Чрез приказките и куклотерапията може ефективно да се предаде социалният опит на цялото човечество без дълго и болезнено морализиране. Техниките и методите на арт терапията са възможно най-реалистични и екологично чисти за хората, а също така са относително безопасни в работата на практическия психолог на всички етапи на психокорекция. Нека разгледаме няколко аргумента в полза на ефективността на тези форми на психологическа помощ 1. Психологическата работа с индивидуалните арт-терапевтични продукти на „Аз”-а винаги има положителен ефект върху самочувствието и самопознанието. Така всяка рисунка, анализ на лични снимки или просто изображения (фототерапия) гарантира, че човек има мисли и насочва мислите си „вътре“ в себе си. А самопознанието е най-висшата форма на познание. 2. Техниките на арт терапията развиват и активират тези области на човешкия мозък в дясното полукълбо, които систематично и систематично умират по време на училищното обучение: огромно количество запаметяване, тестове, алгоритмизиране на обучението не оставя място за творчество, търсене и самооценка реализация на детето в учебния процес. И дори уроците по трудово обучение, които са насочени към развитие на творчеството и изобретателността, се провеждат по стандартизирани препарати и шаблони, което априори изключва индивидуалност и оригиналност. И в резултат получаваме възрастни, които не са в състояние да вземат решения и избори. Но всичко започва с въпрос към учителя - „С какъв цвят да нарисувам небето?“ И отговорът на учителя е първата програма, която или да зомбира и роботизира съзнанието на детето, или да се освободи в полет на фантазия.3. Арт терапията е най-безболезнената „прахосмукачка” на негативните емоции и преживявания на човека. Рисуването и разиграването, моделирането на сложни житейски ситуации в пясъка или на сцената предоставя на човек не само един изход, а цял набор от адекватни, социално приемливи форми на ролеви проблеми. Това намалява емоционалния стрес по отношение на екзистенциалните въпроси „Какво да правя?“ И така, в процеса на работа с психолог задънената улица се превръща в нова врата, която просто трябва да се отвори, за да получите цял свят от възможности.4. Материалите, с които работи артпсихологът, осигуряват тънка и неразрушима в процеса на формиране на човечеството нишка между човека и природата. Глина, кукли, пясък, хартия, тъкани, въглища, бои - това е, което придружава човечеството на всички етапи от трансформацията на цивилизацията и следователно доста успешно помага за преодоляване на проблемите и развитието на индивидуалната личност. В края на краищата е много по-лесно човек да се отърве от обидата: като нарисува нарушителя като смешен, създава карикатурни скулптури на проблема или прави кукла, за да се предпази от обиди.5. В моменти, когато трябва да се концентрираме или да се настроим към собственото си приемане на информация, ние постоянно рисуваме драскулки в полетата, но когато едно дете рисува такива драскулки, ние се опитваме да намерим смисъла. И много често просто искате да се върнете в детството и да рисувате малки драсканици или да сготвите каша малаша от глина. В края на краищата само в детството получаваме заряд на сила и потентност за цял живот. И така, арт терапията дава възможност да пътувате до детството, „донасяйки“ сувенири от там: под формата на находчиви спомени, опит за преодоляване, готовност да приемете подкрепа, умения да не