Когато детето не говори за очевидните си предпочитания още на първия урок („Обичам да извайвам “, „Обичам да рисувам с моливи“, „Независимо каква рисунка“), първо ще предложим всички възможни варианти за работа с материалите, с които разполагаме. Не използвам колаж много често, въпреки че имам всичко за това в офиса ми. В някои случаи виждам, че някое дете/тийнейджър не се вдъхновява особено от тази техника – предпочита да рисува; и след това смесваме снимки или една картина с добавяне на нашите нарисувани детайли и части. Така че пускам пробни балони и предлагам да направя колаж. Следователно почти всеки има първи опит и след това можем да забравим за тази техника за известно време или да се връщаме към нея периодично. Обикновено се справяме с нея в една сесия. Но също така се случва, че в следващите уроци детето иска да продължи да работи върху колажа: иска да добави или друг лист - като продължение или част от общата голяма картина, или други елементи. В същото време сглобявам собствен колаж, връщам се към някои от тях – мога да добавя нещо или те дават тласък за създаване на нещо ново. Как работи тази техника? Какви проблеми решава? Всичко, което е написано в тази статия, се отнася както за деца, така и за възрастни. За удобство ще ги наречем общата дума „клиент“. Първо, тя много подхожда на онези, от които можете да чуете, че „не знаят как да рисуват“, „рисуват лошо“. Това включва и ситуации, когато клиентът изпитва безпокойство, смущение, неудобство, когато има ниско самочувствие. (И когато наистина искате да контролирате напълно процеса.) В тези случаи тази техника ви позволява да преодолеете бариерата и да започнете да творите. Наблюдавал съм това повече от веднъж: когато клиент, който обикновено мълчи на работа, изведнъж започва да говори. Или коментира на себе си, или ми казва и може да става дума за всичко. И обикновено това се случва точно на етапа на изрязване и сглобяване на колажа. В самото начало има пълна концентрация върху избора на снимки. Второ, има елемент на натрупване, от който някои хора се нуждаят, „забавяне“ от самата работа - докато прелиствате списания, гледайте внимателно и избирайте изображения. И винаги има варианти - изрязвате това, което сте изрязали, и не е нужно да залепвате нещо, можете да го премахнете; го изложи и, напротив, искаше да добави. И такива „възможности“ са много релаксиращи. Трето, използването на картинки, тоест готови изображения, дава усещане за сигурност и контрол; ви позволява да се дистанцирате от твърде силни чувства и преживявания, избраните снимки могат да подчертаят останалите неразкрити теми и проблеми по време на вербална комуникация с клиента чувство на удовлетворение, което възниква както в процеса, така и след завършване на работата, изразява нашите мисли, възгледи, мечти, цели, отношение към себе си; често невербалните средства са единствените възможни за изразяване и изясняване на силни чувства; по този начин можем да работим с мислите и чувствата, които клиентът е свикнал да потиска; това е добър и, най-важното, безопасен начин за облекчаване на стреса в процеса на работа, развитие и разширяване на творческите възможности; Формира се положително отношение към по-нататъшната творческа дейност - „Мога, мога, искам повече.” Колажът отразява не само психологическите нужди на клиента, но и неговото текущо психологическо състояние. На какво обръщаме внимание? Колко активен е бил клиентът и колко време е отделил за работа (едно дете направи колаж в продължение на три сесии и накрая каза, че вероятно ще добави още няколко неща), гледаме точност и задълбоченост на изпълнението. Емоционално отношение (положително или отрицателно) към вашата работа. Ако не харесвате колажа, какво ви е попречило да го направите както искате; какво искаш да поправиш Моля, обърнете внимание на заглавието на произведението: обикновено е...