Familie ist die Grundlage für die Entwicklung der Persönlichkeit eines Kindes. In der Familie erhält das Kind seine ersten Lebenserfahrungen, seine ersten Kenntnisse über die Welt um es herum, seine ersten Fähigkeiten für das Leben in der Gesellschaft. Sehr oft sind schulische Misserfolge von Kindern, ihre Schwierigkeiten beim Beitritt zum Team, ihre Unfähigkeit und mangelnde Lernbereitschaft das Ergebnis von Fehleinschätzungen und Fehlern der Eltern. Die Beziehungen, die in der Familie herrschen, können von Anfang an erfolgreich sein Im Laufe seines Lebens geht es dem Kind nicht nur um seine körperliche Entwicklung, sondern auch darum, ihm Fleiß, Disziplin, Organisation, Unabhängigkeit und eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber der ihm übertragenen Arbeit zu vermitteln. Wie müssen Eltern dies tun? viele interessante Dinge, Bücher lesen, mit einer geografischen Karte, einem Thermometer am Fenster, einem Kalender an der Wand, einer Uhr vorstellen. Erklären Sie verschiedene Naturphänomene, die die Aufmerksamkeit von Kindern erregen (z. B. bei Spaziergängen, Ausflügen, Ausflügen) und helfen Sie so, ihren Horizont zu erweitern, Neugier zu entwickeln und die kognitiven Interessen ihres Kindes zu fördern. Die psychische Schulreife stellt sich bei Kindern nicht spontan, also von alleine, ein. Es entsteht schrittweise und erfordert vor allem eine richtige pädagogische Anleitung und speziell organisierte Kurse mit dem Kind in der Familie. Die erste und wichtigste Voraussetzung ist die ständige Zusammenarbeit des Kindes mit anderen Familienmitgliedern. Die Zusammenarbeit findet in unterschiedlichen Formen statt und beschränkt sich nicht nur auf die verbale Kommunikation. Das Entstehen des Wunsches, mit Erwachsenen zusammenzuarbeiten und sich auf einen Erwachsenen, auf sein Beispiel und das Wissen, das er vermittelt, zu konzentrieren, ist eine notwendige Voraussetzung für eine vollständige Vorbereitung auf die Schule. Die zweite wichtige Voraussetzung ist die Entwicklung der Fähigkeit zur Überwindung des Kindes Schwierigkeiten. Die Fähigkeit zu arbeiten, sei es körperlich, geistig oder seelisch, dient immer der Überwindung von Schwierigkeiten, und diese Fähigkeit wird im Laufe des gesamten Lebens des Kindes entwickelt. Unvorbereitetheit auf Schwierigkeiten kann zu Selbstzweifeln und einer negativen Einstellung gegenüber dem Lernen führen. Die dritte notwendige Voraussetzung für die Vorbereitung auf die Schule ist die Bildungsmotivation. Damit ein Vorschulkind irgendeine Art von Aktivität ausüben möchte, sei es Sport, Zeichnen, Gestalten, Spielen oder Lernen, muss ihm dies Befriedigung bringen. Erwachsene müssen für das Kind solche Aktivitätsbedingungen schaffen, in denen es mit Sicherheit Erfolg haben wird. Und dieser Erfolg muss real und das Lob verdient sein. Die vierte wichtige Voraussetzung für die Entwicklung und Vorbereitung auf die Schule ist die Fähigkeit des Kindes, mit Erwachsenen und Gleichaltrigen zu kommunizieren. Durch die Art und Weise, wie ein Kind unter anderem ist, kann man viel über seinen Charakter, seine Gewohnheiten und unsere Fehler lernen. Um eine echte Vorstellung von der Schule und eine positive Einstellung dazu zu entwickeln, empfiehlt es sich, spezielle Spiele zu verwenden, die die ganze Familie spielen kann . 1. „Es passiert, es passiert nicht“ Dunno hat sich Geschichten ausgedacht, aber wie immer hat er alles darin durcheinander gebracht. Als er anfing, seinen Freunden seine Geschichten zu erzählen, lachten alle laut und sagten, dass das nicht passierte. Versuchen Sie zu erraten, was Dunno falsch gemacht hat. Überlegen Sie sich selbst Schulfabeln. In der Schule tummeln sich die Kinder, springen und spielen mit Spielzeug. Im Herbst blühen leuchtend grüne Blätter und die Kinder gehen in die Schule Kinderbetten usw. 2. „Schule für Tiere“ (Entwicklung des logischen Denkens, des Gehörs, der Aufmerksamkeit, Festigung des Wissens über Schulregeln) Es gab eine Unterrichtsstunde in der Waldschule. Die Schüler kamen zum ersten Mal in der ersten Klasse zur Schule. Sagen Sie mir, wer sich richtig verhält und welcher nicht. Warum? Der kleine Hase hörte dem Lehrer aufmerksam zu und nagte an einer leckeren Karotte, und er flüsterte, um seinen Nachbarn um einen Ersatzstift zu bitten Es fiel ihm schwer, auf einem kleinen Stuhl zu sitzen, und er hob seine Pfote, um den Lehrer um Erlaubnis zu bitten, zu einem anderen Stuhl zu wechseln, der groß und bequem war.3. „Was ist in der Aktentasche?“ Ein Erwachsener wirft einem Kind einen Ball zu und benennt einen Gegenstand.=2749