I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

От автора: За любящите родители започна още една учебна година и родителите отново започнаха да идват в кабинета на моя психолог с оплаквания, че детето не иска да седне за. уроци, капризна е, когато се приготвя за училище, се бие със съучениците си... Майките често ни казват какви методи на въздействие са използвали, за да променят нежеланото поведение: обясняват, убеждават, заплашват, наказват физически, ограничават игрите, разходките и други удоволствия... Фокусът на вниманието на майките в тези случаи става поведение, което те виждат и което те, учителят, някой друг не харесват, и се опитват да го променят по достъпните за тях начини не е лесно за някои родители да се справят с факта, че детето плаче. Те не знаят как да реагират и се опитват да спрат сълзите със съобщения като: „Не плачи, ти си момче“, „Вече си възрастен, спри да плачеш, трябва да ходиш на училище. ”, „Трябва да ходя на работа, а ти се държиш като кучка” и т.н. Чувайки това, детето получава съобщението, че чувствата му не са важни. Случва се дори да не го питат защо плаче, бъркайки всичко с детски капризи. И понякога малък човек просто не може да обясни (в края на краищата децата нямат същото ниво на осъзнатост като възрастните) или се страхуват да кажат какво се случва с тях. Случва се да се срамува или страхува да признае нещо. В крайна сметка мама и татко очакват от него успех и постижения. И за да не ги разочарова и да не изгуби любовта им, той остава сам с чувствата си, които постоянно се срамуват, плашат, наказват, започват да се чувстват неоценени, отхвърлени, беззащитни, сами с преживяванията и нуждите си , разбира се, не мога да преразкажа в тази статия всички възможни причини за детските сълзи и други преживявания. Вътрешният свят на всеки възрастен и малък човек е индивидуален. И само като вляза в диалог, мога да разбера нещо и да помогна. Помогнете, например, да се запознаете с вътрешните светове на децата и родителите, като започнете да разбирате чувствата на другия и да им отговорите с подходящи действия. В крайна сметка, само като разпознаем от какво се страхува едно дете, от какво е обидено, от какво страда, можем да намерим начин да го подкрепим. И когато чувствата се променят, поведението ще се промени. Често, за съжаление, ние, възрастните, казваме на децата само това, с което се гордеем, и рядко признаваме слабостите си. Не споделяме, че и нас са ни наричали в училище и как сме се справяли с това, че също сме се страхували от нещо в детството и все още се страхуваме от нещо. Самите ние понякога не можем да разпознаем чувствата си и не можем да се справим с безпокойството, страха, гнева, срама, пренасяйки състоянието си върху близки. Детето също започва да се държи „лошо“, защото нещо се случва с него вътре. И е важно ние, родителите, да се интересуваме от това, така че нашите деца да почувстват нашата любов. „Как се чувстваш?“, „Какво се случва с теб?“ - това са въпросите, които е полезно да зададете на детето си, за да разбере, че то и неговите чувства са значими за вас, че го забелязвате и чувате. Не всеки може веднага да превключи фокуса си от външно (поведение) към вътрешно (чувства). . Причините може да са различни. Радвам се, че всяка година все повече родители започват да се доверяват на психолозите и да търсят помощ, за да променят обичайните си деструктивни начини на реагиране в определени ситуации и да създадат по-топли и по-доверчиви отношения на сътрудничество с децата си. За съжаление, в някои случаи този път може да бъде дълъг и изисква търпение, както и способност и вътрешна готовност да се изправите пред трудни преживявания. Готов съм да подкрепям професионално тези, които решат да следват този път, започвайки да изживяват заедно с близките си всички радости и трудности на живота, повече любов и топлина към вас, скъпи родители, във вашите отношения с вашите деца!