Децата се нуждаят не само от свобода, но и от отговорност. Ето откъс от книгата на Анна Берсенева „Неподходяща красота“. – Защо мислиш, че татко се отнася към теб по някакъв различен начин? – повтори Вера. - Защото! Защото ми позволява всичко. -Какво означава всичко? – не разбра тя. - Това означава. „Очите на Мишка блестяха трескаво, раменете му се разтресоха, сякаш от плач, въпреки че вече нямаше сълзи. — Каквото поискам, той позволява. – Но това лошо ли е? – попита Вера. - Това е... няма начин. Няма начин! Тук аз съм никой за теб - и ти ми позволи това, което исках. Остани сам в къщата... Даже ти беше позволено да не отваряш вратата. И той позволява всичко. Тоха ще каже, че например няма да почисти банята, ще му каже: „Не, ще го направиш“. И няма да отиде никъде, ще го премахне. И ще кажа нещо много... Е, ще кажа нещо съвсем лошо - например, че няма да ходя на училище, а той го позволява. Би било по-добре да го удари във врата. - Миша, какво говориш! - възкликна Вера. - Така по-добре ли е? „По-добре“, каза убедено Мишка. – Когато на някого не му е позволено да направи нещо, това означава, че се тревожи за него. И когато всичко е позволено, това означава, че няма значение. Децата ни трябва не само да имат повече свобода, но и да разбират последствията от действията си. Нашата задача е да помогнем на детето да балансира своите свободи и отговорности. Децата трябва да знаят, че в живота има много правила и изисквания, има неща, на които имат право, но има и неща, които се очакват от тях. Например, ако едно дете се прибере късно, получените привилегии изчезват. Детето трябва да може да се подчинява и, разбира се, е по-добре и за нас, и за него, ако разбере това възможно най-рано. Също така е важно да запомните, че спазването на правилата е еднакво приложимо за възрастните тук е да научите, че животът е пълен с правила и норми и те важат за всички, особено за възрастните. Те трябва да се подчиняват, така че е по-добре да разберете това отрано. Тийнейджърите трябва да видят и разберат, че нещата и удобствата не ни падат от небето. Ние, възрастните, трябва да работим, за да купуваме жилище, храна, дрехи, оборудване. Трябва да научим децата си да поемат отговорност за своето обучение и поведение. Важно е да запомните, че ние сами определяме правилата, така че те трябва да бъдат постоянни, да подлежат на санкции в случай на неспазване и възможност за проверка на съответствието. Ако често променяме изискванията си, ще загубим уважението на тийнейджъра към нас. Ние самите също трябва да станем пример за изпълнение на споразуменията. Положителното насърчаване е по-добро от наказанието. Много родители правят грешката да наказват постоянно децата си. Говорят с тях по унизителен начин и дават отрицателна обратна връзка всеки път, когато детето направи нещо нередно. Не би ли било по-добре вместо това да се научите да поддържате баланс между обвиняване и одобрение? Например, ако едно дете се справи зле на тест или получи лоша оценка, не е нужно да го наричате мързеливо и да казвате, че поради това никога няма да постигне нищо в живота. Наистина не трябва да правите това! Общувайки с детето по този начин, ние го караме да изпитва негативни чувства, да развива ниско самочувствие и отчаяние. Може би е по-добре вместо това спокойно да попитаме детето какво се е случило и как можем да му помогнем? Кажете му, че вярвате в него и знаете, че следващия път той е напълно способен да получи добра оценка и за това трябва да опита. По този начин можем да установим отношения на доверие с тийнейджъра. Не критикувайте детето, когато прави грешки. Вашите взаимодействия трябва да повишат самочувствието на детето ви. Това работи много по-ефективно от наказанието. Моят двадесетгодишен опит във финландско училище потвърждава това. Например, когато първокласник пише първите си писма, аз.