От автора: Написано за страницата на мама: Има една история за двама монаси, които решили да отгледат дърво. Те засадиха семената, погрижиха се за тях и ги изчакаха да поникнат. Единият монах продължи да се грижи за кълновете както обикновено, а вторият не само се грижеше за него, но и дърпаше кълновете с ръце, за да расте по-бързо. Мисля, че всички познаха как завърши експериментът. Нещо подобно се случва сега с желанието на родителите да се ангажират с ранното развитие на детето си. Първо, нека да определим какво се има предвид с тази фраза. Обикновено тази фраза включва идеята, че детето трябва да бъде развито, колкото по-скоро, толкова по-добре. Че мозъкът на детето трябва да се стимулира максимално, а паметта да се „запълни“ с информация. Всичко това трябва да стане преди училище, а още по-добре преди 3-годишна възраст, иначе ще бъде твърде късно и наваксването на нещо ще бъде по-трудно или невъзможно. Нещо повече, обещанията за различни методи за превръщането на детето в гений са очарователни. Но лично фразата: „Прочетете, преди да отидете“ ме кара да се чувствам неспокоен. Все още съм за хармония и последователност в развитието. Ако човечеството, откакто се помни, първо е започнало да ходи и едва след това да чете, тогава, очевидно, това е имало своя собствена логика. И всъщност се появяват все повече и повече материали за това как използването на ненавременни дейности може да има двусмислен ефект върху развитието на детето. Все по-често това са негативни примери. Примерите са много разнообразни, като се започне от факта, че детето просто е превъзбудено от изобилието от информация и се стигне до факта, че нормалният ход на развитието на детето като цяло е нарушен. Например, едно дете се е научило да „чете“ (и бих казал, че познава и разпознава думи), но развитието на речта е забавено. Разбира се, не всички родители имат сериозни познания по анатомия и психофизиология, за да знаят кога и как да развиват детето, за да не му навредят. Но за да направите това, е достатъчно да направите крачка напред в миналото. Човечеството отново се убеди, че опитът на миналите поколения не само в грижите, но и в развитието и образованието е правилен и не е имал. толкова странични ефекти, колкото и настоящите идеи. Спомнете си какво е било развитието на детето преди. Присъствието на детето във всички дела на майката. Не светът около детето, а детето в света. Детето беше обикновен наблюдател на предмети, действия, събития, традиции. Само като носите дете със себе си, вече можете да го развиете. Благодарение на това можете да спестите от мобилен телефон и постелка за развитие Те са необходими, ако детето е винаги в леглото или в кошара. Детето, като е на майка, се развива не само интелектуално, но и физически. Вестибуларният му апарат се развива, мускулите му стават по-силни и той се разтяга добре в позата на жаба. Чудесен вариант да спестите пари за проходилки, които между другото също имат противоречива репутация. На следващо място, детски стихчета, досадници, игри с пръсти (длани), слушане на приказки. Обучават се памет, внимание, постоянство. Между другото, преди приказките се възприемаха изключително на ухо, без снимки и особено карикатури. Важно е детето да се научи да разбира и възприема речта на ухо, преди да започне да учи, че звукът може да има символ. Това ли е причината много деца сега да имат проблем просто да слушат реч, без да използват визуални „патерици“ под формата на картинки, анимации и други неща? Разбира се, може да има картинки и карикатури, но след като детето се научи да разбира и да се концентрира изключително върху речта, е важно доброто развитие на въображението за пълното развитие на мисленето. И развитието на въображението се случва именно в играта, а не в учебна игрова ситуация. Кое е по-добро? Или детето ще научи предложената манипулация с предмети, или ще може да решава зададени задачи по нестандартен начин? Ако искате второто, тогава е важно да оставите детето си да играе с естествени материали и заместващи предмети. Детето ще стигне дотук само, като хване метла или пластмасов съд; Важно е детето да има време да играе и да измисля занимания за себе си В ранна детска възраст също е важно да се развива емоционалната сфера.