От автора: Предлагам да прочетете статията за анализ на сънищата. Автор - Светлана Осколкова. Въз основа на материали от блога на автора „Вашият психолог“ В зората на моята мъглива медицинска младост работих като детски психиатър в съответното стационарно отделение на психиатрична болница. Ето къде е адът, ще ви кажа! Децата като цяло са повече животни, отколкото разумни същества на малка възраст, а още повече децата с умствени увреждания. След около две седмици общуване с тях всяка симпатия към тези „цветя на живота“ изчезва в неизвестна посока и се заменя с ясното убеждение, че те упорито ви се подиграват по най-изтънчения начин. В отделението има непрекъснати крясъци и тананикане, постоянно някой се опитва да избяга някъде (включително и като скача от прозорец на втория етаж, при всякакви температури навън), бият се, реват, късат дрехите си, чупят всичко, което им попадне. На. . Много деца знаят как да ругаят, да пушат, да дишат и да се отдадат на всичко от люлката. Някои десетгодишни секс гиганти, поради систематичен тормоз на момичета или дори медицински сестри, трябваше да бъдат прехвърлени трудно и скандално в тийнейджърския отдел. Те крадат един от друг всичко, което е лошо: каша от чинии, бонбони и лакомства от пакети, донесени от родители, неща от нощни шкафчета, паста за зъби от туба, мръсни чорапи и други лични вещи. И изобщо не защото са гладни или необлечени, а просто поради рефлексни мотиви. Повярвайте ми, дори и да сте въплъщение на самата същност на християнската толерантност и родителска любов, рано или късно ще ви сърбят ръцете, наистина искате да ударите този контингент добър шамар по тила. С тайната надежда, че може би физическото въздействие ще има поне някакъв положителен резултат, в детското отделение започнаха сутрешните сестри. Управителят беше такъв педант! „Закъснелите“ бяха наказани по най-тежкия начин – лишаваха се от „процентни“ добавки към заплатите. Самата линия приличаше на колекция от оплаквания на персонала относно техните такси. Медицинските сестри, докарани от децата предишния ден, ентусиазирано изляха душите си - Светлана Валентиновна! Тази вечер Шевякина отново държеше всички будни. Тя изкрещя, разтревожи всички съседи, персоналът не слушаше, бяха груби. Трябва да й увеличим хлорпромазина през нощта! Последно мишка изплаши момичетата в отделението, сестрите се страхуваха да влязат в отделението, донесоха котка от улицата, но нямаше мишка! Тя не реагира на коментарите, ядосва се и отново заявява, че не помни нищо „Да, трябва да се реши нещо с нея (това вече е управителят) и да се напише.“ Защото вече е твърде стара за по-младата половинка. И твърде зрелите й форми вече смущават по-възрастната половина, Иванищев вече се опитваше да я прегърне. Решихте ли диагнозата? След това я представете на медицинска комисия, ние ще потвърдим всичко и тогава родителите й да правят каквото искат с нея „Направих й всички прегледи, изследванията също са готови, но не е дошъл редът за ЕЕГ. Е, и най-важното, нямам търпение да говоря с майка ми, наистина не съм събрал анамнеза. Освен това афективните симптоми не могат да бъдат спрени по никакъв начин - Е, защо в този случай ЕЕГ и подробна анамнеза? Банален олигофрен, с нарушено поведение и формиране на психопатизация от истерично-възбудим тип. Как е прекарала толкова дълго в гимназията не е ясно. Ако беше все още тиха, иначе постоянно издава емоции, сигурно и в училище всява ужас. Нека детската клиника да й коригира лечението, да правят поне нещо! Подгответе вашите документи Лена Шевякина наистина не повдигна никакви въпроси в мен. 13-годишно момиче е прието в отделението с предварителна диагноза „умствена изостаналост“, за да се определи тежестта на интелектуалния дефект и да се реши възможността за преместване в специализирано училище. Странно, но с умственото си изоставане Елена издържа в общообразователно училище до 7-ми клас, което обикновено се открива в по-ранни етапи.Поведението е наистина нарушено: грубо, натрапчиво, капризно. Тя не се поддава на педагогическа корекция, отнася се към всички възрастни с тайна агресия и недоверие и в същото време е сладка, обича да клюкарства и да „залага“ съквартирантите си за малките им момичешки грехове. Периодично дава афективни изблици с двигателна възбуда. Той реагира слабо на невролептици: или ефектът им изобщо не се забелязва, или веднага се развиват усложнения. Наистина, вече трябва да го изпиша, далеч от погледа, далеч от ума. Най-интересното е, че установяването на правилната диагноза „умствена изостаналост“ и изясняването на степента на интелектуално недоразвитие няма да й даде абсолютно нищо. Няма как да я признаем за необучаема, тя вече е получила почти 8 години средно образование. Цялата програма на помощното училище е еквивалентна на четири години средно училище; няма смисъл Лена да се прехвърля там. За учителите е по-лесно да си затварят очите за нейното поведение и академични постижения за още една година и след това да я пуснат на четири крака. Но събитията започнаха да се развиват по съвсем различен начин. Същия ден седя в тесния си кабинет, преустроен за мен по спешност от детска тоалетна, работя, попълвам истории. Изведнъж пред вратата Елена започва да хленчи "Светлана-а-а Валентиновна-а-а, и Светлана-а-а Валентиновна-а-а, хайде-е-е-вие ме слушайте-е-е." А-а-а? Не можете да се скриете от пациентите на детското отделение. Те особено обичат да надничат през ключалката на затворени офиси и след това да разкажат на всички (включително на обекта на наблюдение) какво са видели. Пациентите също обичат да хленчат на вратата - Светлана Валентиновна, не вярвайте на сестрите, не съм събудила никого, самите момичета не са спали - Лена, дори и да не са спи този път, после последния път, тъй като ти беше този, който събуди всички, и предпоследния път. Затова си изплашил всички с мишки, имаш много малки момичета в стаята си. Сестрите също се страхуваха да дойдат при вас по-късно - Но имаше мишки! В ъгъла определено го видях. Сестрите казаха, че плъховете живеят на първия етаж, така че мишките се качиха на втория етаж. Има и мравки там. Днес имаше мравки, момичето ще измисли всичко, за да говори с лекаря по-дълго. Е, разбира се, в отдела е скучно, тя изобщо не се интересува от учене, танците не са разрешени, телевизорът е лош и само вечер. Тук имате мравки, мишки, пеперуди и хлебарки. Тя няма богато въображение, тя е умствено изостанала - Лена, бих ти повярвал за мишките, може би са излезли по някакъв начин от мазето. Но мравките, Лен, откъде са мравките в сградата? Лен, кой месец е днес? Март, всички мравки спят и освен това как ги видяхте в тъмното? - Не, светлината беше включена и всички стояха в стаята - Лена!! Сестрите казаха, че сте събудили всички в единадесет часа през нощта, а времето ви за лягане е в девет. Тогава, разбира се, светнаха и всички влязоха в стаята. „Не, те лъжат, почти заспах, когато ги видях.“ „Е, разбира се, всички наоколо лъжат само един казва истината. Какво, нямате какво да правите на верандата, вие се озовахте тук? наложи се на главата ми. Сега, ако го облечете, това ще ви развълнува; ако се разорите, ще избухнете в сълзи. Викове, бой, отново непланирана инжекция хлорпромазин. И така тя вече има бучки по задните части от инжекции. По-лесно е да го оставите в офиса, но ви пречи на работата „Лена-Елена, ти вече отговори на всички тестове, два пъти, не ти трябват повече.“ Кажи ми, спи ли или не спи, когато видя мишките-мравки - Е, все едно спиш, е, почти спиш, но все едно не спиш? И тогава започват да изпълзяват мравки, много мравки. Обикновено от някой ъгъл тези думи ме накараха да си почина от писането на дневниците - Лен, идвали ли са ти мравки преди това. Или може би виждате всичко това насън? Колко често? По принцип е трудно да се разберат подробностите за неговите преживявания, особено при дете с умствени увреждания. Разговорът между глух и сляп е още по-лесен. По време на този невероятно скучен разговор.