Желанието за независимост при децата е заложено на генетично ниво. Започва да се проявява особено ясно на възраст 3-5 години. Това е период на детски негативизъм, когато детето се опитва да се утвърди чрез фразите "Аз самият!" и протести, които по-често се възприемат от възрастните като детски капризи. На същата възраст детето се опитва да помага на възрастните в домакинската им работа. И ако не потискате това желание, а търпеливо го ръководите, тогава скоро ще получите плодовете на вашата търпеливо мъдра кампания под формата на сътрудничество. Защо разстроени родители на тийнейджъри идват на психолог или психотерапевт: „Той не иска да прави нищо. Той не сяда за домашното си, не помага в къщата, дори не мие чинията си. При анализ на настоящата ситуация се оказва, че родителите в предучилищна възраст са потискали желанието на детето да бъде самостоятелно, полезно за семейството и да му се радва, защото са смятали, че е малко и твърде рано за него. В резултат на това се формира заучена безпомощност. Детето има усещането, че домакинските задължения са сложни, трудни, непосилни за него или ще изискват големи усилия от негова страна. Само при мисълта за почистване, миене на чинии или пода възниква вътрешен протест. И дори ако детето прави тези неща под принудата на възрастните: „Ти трябва да помогнеш на мама!“, то не се радва нито на процеса, нито на резултата. Желанието да се помогне на близки, което се прояви в предучилищна възраст, беше загубено. Те просто не го поправиха, мислейки, че не е време, какво ще се случи по-късно и важен момент от израстването на бебето е пропуснат. Това често се случва при свръхзащита, когато детето дълго време се смята за малко. Понякога майките имат дълбоко, несъзнателно желание детето да не порасне, защото е толкова сладко и послушно, когато е малко. И е толкова хубаво да облека палто, шапка и да закопча копчета за най-малката си, десетгодишна дъщеря. Въпреки че, ако си спомняте, най-големият син вече се обличаше сам на тригодишна възраст. И майка ми се обърна към психотерапевт, защото момичето беше несигурно, срамежливо, затворено и не беше приятел с никого от класа. Разбира се, ние отстранихме този проблем за шест срещи, защото момичето се оказа умно и наистина искаше положителни промени. Мама също осъзна грешките си. Друг вариант, когато майките пречат на детето си да расте, е страхът. Сега е наблизо, всичко е спокойно, но ако порасне, кой знае какво ще стане? Понякога зад това се крие скрит страх от юношеството, за което всички родители са чували, че е трудно, протестно, непокорно. Така те създават инфантилност и заучена безпомощност, като не ви позволяват да напуснете двора, да се приберете след зори и да се сприятелявате само с тези, с които ви е позволено. За майките е по-спокойно, но детето е притиснато в строгите рамки на семейните правила и не може да изследва нови пространства, докато растат и свързаните с възрастта нужди. В предучилищния период някои майки просто не искат да се занимават с бебето, мислейки си: „Ще го направя по-бързо. Тук ще разпръсне кал и локви.” И не насърчават желанието за помощ. И понякога те гласят: „Не знаете как. Няма да се справите добре.“ – и те изграждат негативни програми за „лошост“ и „некомпетентност“. И в юношеството те също подсилват това с негативни фрази: „Ти си мързелив! странност! Белоручка! Мърляч!" Думите, изречени в гняв, попадат дълбоко на подсъзнателно ниво и поведението на детето се адаптира към тях. Тийнейджърът би искал да се промени, но самият той не разбира защо се предизвикват протестни реакции и не иска да почисти след себе си или да помогне на майка си, а започва да мърмори и да прави резерви или мълчаливо си тръгва. Какво можете да направите, за да не се случи това с вашето дете? Насърчете детето си да бъде самостоятелно според възрастта си. Дозирани натоварвания. За да няма умора и ако трябва, помогнете му. Помнете, че когато учи нови неща, детето го прави по-бавно от вас Похвала за помощ, постоянство,.