ДИСТАНЦИОННО ОБУЧЕНИЕ. РОДИТЕЛСКИ ПРОУЧВАНИЯ Има известна провокация в заглавието. И е истина. Факт е, че много родители са уморени, не искат, не знаят как, не са готови да играят ролята на учител, но, за съжаление, ситуацията не зависи от нас. Следователно трябва да играете ролята на учител, да се впуснете в даденото, да се впуснете в нов материал. И това често дразни родителите. Често чувам от родителите: „Вече завърших училище“, „Не искам отново да седя на бюро десет години“. Нормално желание на нормалните хора, обаче, ситуацията е такава, че трябва да се върнем в училище за известно време, и то в някаква странна роля: или учител, или родител, или ученик, много се натрупват раздразнения на напрежение и безпокойство. Какво да правят? Бих предложил на родителите да направят това, което на съвременен жаргон се нарича „надграждане на уменията“. Какво означава? Това означава да напреднеш в нещо, да се развиеш в какво може да напредне един съвременен родител, работейки със своето дете? Просто се опитайте да разрешите проблемите на гимназист. Ако сте хуманист, ще трябва да „скърцате с мозъка си“. защо ти трябва това Решаването на училищни задачи е добра профилактика, например, на болестта на Алцхаймер, при която логическото мислене е нарушено и паметта се влошава. Между другото, бабите и дядовците, които преподават уроци на внуците си, запазват яснотата на мисленето по-дълго. Между другото, в същото време това е диагноза на вашето мислене. Доколко добре разбирате материала, усвоявате го и го запомняте, е маркер за целостта на вашето мислене. Лесни ли са ви задачите? Можете ли лесно да разделяте или умножавате четирицифрени числа? Може ли да различи дума по нейния състав? Помните ли, че бактериите са сапрофити и паразити, а растенията са голосеменни и покритосеменни? И че гъбите не са растения? Ами литературата? За един възрастен четенето на училищната програма е напълно различно преживяване от това, което четете учебници по биология, география, физика, история и литература. Повярвайте ми, знаете много от този материал. Но ти забрави нещо. Този материал е поле за обсъждане с вашето дете преди това не сте имали достатъчно време да научите нови неща. Сега, надявам се, има повече време. И нашите деца, виждайки родител пред учебник, виждайки родител да чете учебник с интерес, също започват да се интересуват от темата. Можете да разкажете на детето си какво сте научили и какво ви е било интересно. Всичко това може да събуди интереса на детето към изучавания предмет. Децата често смятат, че учебникът не може да бъде интересен, но ако родителят се интересува от нещо, то може би наистина е интересно.?