„Бях бит и израснах, за да бъда мъж.“ Много хора, често мъже, изтъкват този аргумент в защита на суровите методи на родителство. И това, разбира се, е погрешна предпоставка: не всеки, който е бил бит, е израснал като човек. И обратното, не всеки, който е станал мъж, е бил бит в детството „Подготвям дете за истински живот, където никой няма да се церемони с него, няма да бъде третиран толкова зле. По-добре е да ме оставите да преподавам наука. Звучи логично, но защо не работи? Първо, в „реалния живот“, когато човек порасне и влезе като възрастен в контакт със света на възрастните – каква изненада – този жесток свят често се оказва много по-нормален от родителското семейство или училище, където детето се третира като по-ниско в йерархията, безправно, унижавано: кой може да бъде бит, кой може да бъде обиждан, когато в живота на възрастните се сблъскваме с агресори, тогава в обикновените случаи (не приемаме случаи на насилие сега) това са противници, приблизително равни на нас по сила - поне това са същите възрастни, със същите права, но когато възрастен наказва (грубо „възпитава“) дете, обяснявайки това с обучение, “. наука“, родителски урок, подготовка за суров живот, това обучение се провежда в напълно различни условия от тези, които могат да възникнат в бъдеще. В крайна сметка между родител и дете първоначално има ситуация на неравенство: възрастният е по-силен, физически по-голям, по-авторитетен. И детето е напълно зависимо от него. Следователно страхът на детето от конфликт с възрастен е извън класациите. Гневът също излиза от мащаба, което също е блокирано, защото възрастният не си позволява да се ядосва и потиска съпротивата - това не е подготовка за бъдещи трудности, а неравна битка, в която по-слабият непременно губи. Сякаш боксьорите, подготвящи се за състезания в своята категория тегло, са били принудени да се бият с опоненти от по-тежка категория - те казват, че е полезно да можеш да победиш по-силен противник, трудно е в тренировките, лесно в битка. Уви, детето в такова взаимодействие не придобива опит в съпротивата, не се калява в конфликти. В битка с възрастен той е предварително обречен на провал Дете, което е бито, потискано, унижавано, обиждано, само натрупва опит на безсилие и блокирана агресия. Тогава детето ще го прехвърли на всякакви конфликти и започва да се страхува от конфронтация като цяло, не само с по-силен противник, но и с еднаква сила, с връстници. И най-важното е, че не е много ясно какво още иска да постигне един агресивен родител чрез грубост и „мъжко“ възпитание (обикновено под това разбират преди всичко телесни наказания, викове, заплахи): изглежда, че иска. послушание от детето, тоест възпитава... смирение. И той обяснява жестокостта на своите методи с желанието да култивира в детето твърдост, сила и способност да се бори. Изглежда противоречиво. Именно това влудяващо противоречие обяснява парадоксалната упоритост на децата в такива ситуации: колкото по-груб е възрастният, толкова повече децата се съпротивляват, от време на време „не разбират“, „не слушат“, „. игнорирайте.“ И в общи линии това е точно това, което агресивните родители биха искали да видят в тях: детето да „не е мърморко“, „да може да защитава“. Така че детето от лоялност към родителя прави всичко, за да го одобри: несъзнателно се опитва да „бъде мъж“, не се огъва, демонстрира силна воля. Той демонстрира какво може до момента – чрез инат, непокорство и съпротива. И според мен това е основният момент, който си струва да се има предвид: основното е не че суровите методи са „непедагогични“, а че те са вътрешно противоречиви. Не можете да възпитавате волята на детето, като го пречупвате.