Американският психолог Е. П. Торънс установи, че максималната способност за творчество и създаване на оригинални идеи се наблюдава на 5, 9, 13 и 17 години. Не пропускайте тези периоди предучилищното детство е много благоприятен период за развитие на въображението! Развитото въображение е от голямо значение за формирането на психологическата готовност на детето за училище. В резултат на развитието на въображението се извършва подготовка за работа със символи (цифри, букви), извършване на действия „в ума“ и планиране на играта „Магьосник“. На детето се дава лист хартия с произволно нарисувани точки и му се казва: „Представете си, че сте станали магьосник „Страната на точките е пред вас. Ако свържете няколко точки, можете да видите какво има в тази страна. Измислете име за работата си.“ След като нарисувате, можете да поговорите с детето за това, което е измислило. От детето се иска да измисли възможно най-много думи, които завършват с буквите "ция". Какво ще се случи, ако? Въпросите за едно дете могат да бъдат: „Какво ще се случи, ако всички животни започнат да говорят с човешки гласове?“; „Какво ще се случи, ако всички възрастни на Земята изчезнат?“ Довършете рисунката, назовете изображението и нарисувайте 10 еднакви кръга, като ги превърнете в различни картини снимки. линии. От детето се иска да завърши цветните линии, за да създаде картина и да й даде име. След това измислете и разкажете възможно най-много варианти за използване на обикновения лист определена тема, модифициране на приказки, измисляне на различен край на приказка и т.н. Салфетки Оставете детето да подреди салфетки на масата за хранене, да ги сгъне във фантастични форми. телевизор. Гледайте телевизия с детето си с изключен звук и се опитайте да разберете какво се случва на екрана. Напишете своя собствена история. Списания: Разгледайте с детето си реклама в списание или вестник. Помислете какво може да се подобри в неговия графичен дизайн? Измислете нов рекламен слоган за този продукт. Предложете най-доброто търговско име. Конструкция. Конструкция от обектния конструктор без образец.