Играйте с децата на път за вкъщи, докато чакат транспорт, на разходка и у дома. Първо трябва да разширите границите на въображението на детето. Тези необичайни упражнения ще ви помогнат: „Представете си как звучи мек пухкав облак? Нарисувайте животно, което никой никога не е виждал, какво можете да почувствате, ако докоснете дъгата, нарисувайте как мирише парфюмът на майка ви. Три, тринадесет, тридесет Възрастният казва „три“ - детето трябва да вдигне ръцете си отстрани, с думата „тринадесет“ - нагоре, с думата „тридесет“ - до кръста (можете да измислите други движения) . Възрастен назовава всяко от трите изброени числа с нарастваща скорост. Възрастен може да извади думи, например: „Три-и-и...“ - детето трябва внимателно да следи края на думата. Ако дете направи дори опит за неправилно движение, то получава наказателна точка. За наказателни точки можете като опция да зададете лицеви опори или клекове на един крак. И аз! В тази игра основното е вниманието и веселото настроение. Един възрастен измисля басня. Детето трябва да слуша внимателно и, когато възрастен вдигне ръка, да извика: „и аз“, ако действието, споменато в историята, може да бъде извършено от човек, или да мълчи, ако действието не е подходящо възрастен казва: „Един ден отидох в гората... Дете: „И аз!“ - Виждам катерица, седнала на едно дърво...-..?- Една катерица седи и гризе ядки...- . ...?- Тя ме видя и да ме хвърляме с ядки ...-...?- Избягах от нея... Дете: „И аз!” - Тръгнах в другата посока... Дете: “Аз също!” - Вървя през гората, бера цветя... Дете : “И аз!” - Дете: “И аз!” - Виждам малко козле, което гризе тревата. ...-...?- Щом подсвирна... Детето: “А аз!” - Малкото козле се уплаши и препусна в галоп ...-...?- И аз продължих... Дете : „И аз!“ Възрастният назовава произволно дните от седмицата и пляска с ръце за всички имена, с изключение на, например, четвъртък, ако пляска за „четвъртък“ - наказателна точка е какво? Трябва да се договорите с детето, че ще пляска с ръце, когато чуе дума на дадена тема, например животни. След това възрастният трябва да каже няколко различни думи. Ако детето сгреши, играта започва отначало. С течение на времето можете да усложните задачата, като поканите детето да стане, ако чуе името на растението, и в същото време да пляска, когато чуе името на растението. Повторете Детето трябва да възпроизвежда ритмични удари с пръчка по образец, зададен от възрастния на масата. Например: „На колко години си?“, „Какво сладко обичаш?“ Детето трябва незабавно да даде какъвто и да е отговор, но без да използва във фразата си писмо, което по споразумение е обявено за забранено. Да приемем, че буквата "А" е обявена за забранена. Като вариант на играта условието може да е да не се произнася забранената буква, т.е. трябва да се замени с думи с всякакви други. След това детето задава въпроси на възрастния. Картофи или не? Играем с цялото семейство. Поканете всички членове на семейството, за да проверите тяхното внимание, наблюдателност и скорост на реакция. Много лесно се прави. Нека всеки участник отговори на някой от вашите въпроси: „Картоф“. Въпросите могат да бъдат отправени към всеки, а понякога е по-добре да зададете един. Например: „Какво имате на това място?“ (посочвайки носа си) не е трудно да си представим. Който сгреши получава наказателна точка. Не забравяйте да простите на най-невнимателните след първите два въпроса, в противен случай няма да има с кого да продължите играта. Ето няколко въпроса, които можете да зададете: - Какво сте яли за вечеря? - Кой е този, който закъснява и сега влиза в залата? подарък - За какво мечтаеш? - Как се казва любимото ти куче? ... и така нататък. В края на играта дайте на победителя - най-внимателния член на семейството - комична награда - картоф "Магазин". и "купете" ... (наречени 3-7 думи).